幼儿24个拼音字母_bpmfdtnl声母表完整版

本期内容，我们将深入探讨音b、p、m的发音训练方法。请先参阅下面的图表，以了解它们的发音部位和方式。

关于音bpm的发音要点：

对于那些在声母发音上存在困难的朋友们，我们提供了四个步骤的矫治方案：首先是音位诱导，接着是音位习得，然后是音位对比，最后是音位强化。

1. 音位诱导旨在帮助患者发出曾被遗漏、扭曲或替代的声母音位，这是一个从无到有的过程。

2. 通过音位习得，我们使用大量的练习材料来巩固发音，帮助患者发出目标音位，以及包含目标音位的单音节和声韵组合。

3. 音位对比训练专注于提取那些容易混淆的声母，进行专门的强化训练。

4. 音位强化则是将目标音位相关的声韵组合进行强化练习，以增强对目标音位的灵活运用。

接下来，让我们以一个实例来说明。比如小A无法清晰地发出p的音。

我们需要增强他对目标音位的感知，让他聆听含有p的词语。

我们需要让他理解并认识b、p、m的发音部位和方式。特别是对于声母p，我们需要详细分析其发音部位和方式。

接着是诱导声母p的发音。具体步骤如下：

（1）找到正确的发音部位：让患者压舌板或杯口，让他明白发p时需要用力。

（2）建立正确的发音方式：先吸气，然后控制气流从口腔呼出；将手心对向，闭合后放开，感受气流从口腔呼出。

（3）理解p的送气特性：通过呼吸训练和观察闭合后在嘴唇前放纸巾时的飘动情况来认识p的特点。

还可以进行声韵组合强化训练，在句子中练习b、p、m的发音。如：

- 小朋友在拍皮球、打乒乓球、玩雪花片、吹泡泡等场景下的发音练习。

- 葡萄晒干后变成了葡萄干的故事情境练习等。