如何教孩子认字_记不住生字怎么办

在育儿的日常中，昨日午后，我同二宝与小区里数位同岁数的孩子共度欢愉时光。二宝突然指着地面的井盖兴奋地对我说：“妈妈，这两个字分别读作‘上’和‘雨水’。”周围母亲的惊异与赞美之声不绝于耳。

在与一位母亲交谈中，她向我诉说她在教孩子识字上的困惑。她表示自己在黑板上写下了字教宝宝认读，但孩子往往坐立不安，很快就会跑开，即便多次反复教导，记忆仍会随着时间而消逝。

我理解地向她解释，孩子的识字能力并非仅靠死记硬背。实际上，当孩子处于4至7岁的年龄段时，他们自然会产生对识字的强烈渴望。在此期间，他们的记忆力尤为出色，学习过程也更为轻松高效。

即便孩子具备识字的潜能，父母仍需正确引导。只有在孩子感受到学习的乐趣时，他们才会对学习产生真正的兴趣并形成良好的学习习惯。那么，针对学龄前儿童的识字教学，有哪些关键点呢？

在教孩子们时，我们不能像要求小学生那样刻板严肃。相反，我们应充分利用儿童的记忆特点。我常常使用带有图像的识字积木来教孩子们。例如，“雪”字旁会配有雪花图案，通过这样的图像关联，孩子们能更轻松地记住字。

这实际上利用的是目前最为有效的图像记忆法。相较于传统的声音刺激记忆，图像记忆的效率要高出许多，尤其是在孩子年龄较小的时候。值得注意的是，到了12岁之后，这种图像记忆的能力会逐渐减弱。

家长们期望能有一个固定的时间让孩子学习识字，然而在实际操作中可能难以实现。不必过于纠结于此，当孩子精神状态良好时，我们可以利用这个时机教他们认字。避免在孩子情绪不佳或正在专注其他事情时他们学习。

我们无需占用大段时间来教孩子认字。每天短短的几分钟就足够了。例如，在晚上睡觉前或吃饭前，我们可以利用这些琐碎的时间教孩子识字。走在街上时，看到广告牌、井盖上的字都可以成为教孩子识字的契机。

孩子的记忆有时如闪电般快速但也容易遗忘。我们需要不断地巩固练习。巩固的方法不必单一，可以多样化。比如，在陪孩子读绘本时遇到学过的字，我们可以与孩子进行互动，加强记忆。

在我的方法中，我会教孩子在看到熟悉的字时兴奋地指出来。对于字形的混淆问题，我们可以像玩找茬游戏一样，将相似的字放在一起让孩子观察区别。

教学过程中需以鼓励为主，切勿对孩子过于苛求。在轻松愉快的环境下，孩子们往往能学得更好、更快。日积月累之下，你会发现孩子已经不知不觉中认识了大量的字。

记得我自己的大孩子在幼儿园大班时就能自主阅读了。询问他如何学会这么多字时，他告诉我他看动画片时会注意字幕内容。这正是我没有刻意教他却自己学会的例证。

教孩子识字不必急于求成。我们要慢慢引导孩子发现学习的乐趣并将其视作一种享受而非负担。