幼儿园表演游戏教案 游戏教案幼儿园大班

设计背景

拍手歌作为一代代传承的童年记忆，其魅力不仅仅在于其蕴含的知识性，更在于其朗朗上口的韵律和趣味横生的游戏性。这种儿歌形式不仅让孩子们在念诵中感受到乐趣，更在边念边玩的游戏中加深了记忆与理解。这种儿歌的传承，体现了一种纯真的快乐和代代之间的情感纽带。

活动目标

1. 通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和体验儿歌的韵律与趣味性。

2. 鼓励孩子们与同伴友好合作，共同开展拍手游戏，充分感受吟唱带来的快乐。

重点与难点

重点：通过参与游戏，孩子们能够熟练掌握儿歌内容，感受其独特的韵律感与趣味性。

难点：在快速说唱儿歌的基础上，尝试加快语速，体验快速说唱的乐趣与挑战。

活动准备

1. 提前邀请两位小朋友，让他们背熟儿歌并学会游戏方式，为活动展示做准备。

2. 准备字卡，上面写有儿歌中的关键词，如“开飞机、肚子饿”等。

活动过程

一、展示环节

请两位预先准备好的小朋友表演《拍手歌》，以此激发其他孩子对歌谣的兴趣。

二、理解与学习

1. 出示字卡，引导孩子们认读并理解词语的意思。

2. 孩子们自发性地一边自拍一边学念歌谣，并配合动作加深记忆。

3. 孩子们两两结对，互拍手并说唱儿歌，以增强对儿歌内容的熟悉度。

三、游戏互动环节

1. 分组进行轮流说唱的形式，一组欣赏，一组练习，随后互换角色，让每个孩子都有机会练习与倾听。

2. 鼓励孩子们自由结伴，到适合的地方进行拍手游戏，体验游戏的乐趣。对于那些速度较快的小组，可进行展示，激发其他孩子的竞争意识与学习兴趣。

3. 在游戏中尝试加快语速说唱儿歌，感受不同速度带来的不同体验。

四、活动总结与反思

鼓励孩子们分享游戏中的快乐体验，并反思在活动中学习到的知识与技能。

教学反思