中班数学教案认识图形_幼儿园中班《认识图形》教案

一、教学目标

【知识理解与技能提升】

认识并能够正确区分长方体、正方体、圆柱以及球体这四种基本图形。

【实践探索与能力培养】

通过观察和实际感受，学习如何对这四种几何图形进行认识与辨识，进一步发展学生的空间想象能力和几何直观感。

【情感、态度与价值观发展】

在学习过程中，让学生体会到科学研究的真实性和严谨性，培养学生的探究精神及实事求是的学习态度。

二、教学重难点

【核心重点】

理解并掌握长方体、正方体、圆柱以及球体的基本特点与属性。

【突破难点】

帮助学生完成对几何图形的从初步认知到深刻理解的过程，同时锻炼他们的实际操作能力和逻辑分析能力。

三、教学过程

（一）新课导入

利用多媒体展示一系列常见物品的图像，引导学生进行识别并分类。然后提出问题：如果根据形状进行分类，这些物品可以如何进行分类？

接着引出本节课的主题——《认识几何图形》。

（二）新知讲解

前后桌四人小组，利用课前下发的学具进行实际操作。让学生通过触摸和观察，尝试对学具进行分类。

根据学生的分类结果进行适当引导，引导他们根据物体表面的形状特点进一步进行分类。同时结合不同物体的具体形态，引入并介绍四种基本图形的名称，分别是长方体、正方体、圆柱以及球体，并在黑板上进行简图示意。

（三）深入学习

鼓励学生使用不同的物品，观察并尝试找出哪些物体可以归属于之前介绍过的几何图形。比如通过探讨物品的表面特征，理解哪些特征决定了物体是长方体、正方体等。这样既加深了学生对几何图形的理解，也锻炼了他们的观察和逻辑分析能力。

（四）课堂总结