幼儿园环境创设的原则_3～6岁指南关于环境创设

携手美丽，研学并进

——孔滩中心幼儿园在双《指南》背景下

深入探讨幼儿园美劳馆建设的环境创设研讨活动

秋日阳光斜照，孔滩中心幼儿园内的桂花树散发着浓郁的香气，轻风拂过，桂花飘落，宛如自然界的艺术品散落在幼儿园的每一个角落。这宜人的环境不仅激发了老师们的创意灵感，更点燃了他们对于美的追求和探索。

依据《纲要》的指导：“环境作为一种重要的教育资源，应当通过有效的创设和利用，促进幼儿的全面发展。”为了进一步提升幼儿园的教育质量，贯彻落实双《指南》的精神，并推动教师的专业成长，孔滩中心幼儿园于10月9日举办了以“携手美丽，研学并进”为主题的现场研讨活动。

此次活动以“实践探索，理论指导”的方式进行，首先明确了“美”的目标和方向；接着围绕儿童的发展需求，开展了关于“美”的头脑风暴；通过展示成果，分享经验，增强了老师们对于“美”的理解和认识；通过分享和实践，激发了老师们的潜能，鼓励他们在教学中不断反思和调整。

活动末尾，彭滟副园长对本次活动给予了高度评价。她强调，首先要确保教研活动的实效性，使其真正服务于教师专业素养的提升；其次要明确教研方向，既要符合教育的要求，也要紧密结合教学实际；最后要注重教研的连续性，将教研作为推动幼儿园教育高质量发展的重要力量。

秋意渐浓，桂花香满园。老师们的“美”之追求和热情，将如桂花香气一般，长久地弥漫在幼儿园的每一个空间。未来，我们将以更加饱满的热情和坚定的信念，继续在教育的田野上耕耘，用智慧和爱心滋养每一棵幼苗，让美丽和希望在孔滩中心幼儿园生根发芽，茁壮成长。

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