tan1等于多少_tan1怎么转换成兀

先前的教程已经详细阐述了圆面积公式的推导过程：

关于课本上的图示，我们来看看如何实现类似的效果。

当然可以！下面展示制作效果：

看，课本上的图瞬间变得栩栩如生！

若要了解如何使用GeoGebra进行制作，请继续阅读。至于源文件的获取方式，请查阅文章末尾。

制作过程与前述描述颇为相似，同样可以采用“掰开式”制作方法，该方法分为三个步骤：

1. 首先制作“圆周的展开”。
2. 在圆周上选择等分点，并基于此构造等分扇形。
3. 最后平移上半部分的扇形。

关于第一步“圆周的展开”，教程中已经详细说明了操作方法；第二步的制作方法可参考上述提供的链接；至于第三步的平移操作，只需使用平移指令即可。

平移指令格式：平移（几何对象，向量）

以下为相关指令的详细解释：

若希望在未完成拼接时隐藏滑动条的提示，可在滑动条t的更新脚本中写入以下代码：

如果(t<1，赋值(m，0))

注：使用如果（If）、赋值（SetValue）等指令。

为便于复制粘贴，提供文字版指令如下：

① “圆周的展开”相关指令：

t = 滑动条(-2， 1， 0.01)

依据t的值计算角度α，并根据α及其他变量绘制弧线A、B、C等。

注：使用滑动条（Slider）、旋转（Rotate）、距离（Distance）、圆弧（CircularArc）等指令。

② “构造扇形”相关指令：

n = 滑动条(4， 40， 2)

利用n和其他变量值，通过序列（Sequence）、描点（Point）、位似（Dilate）等指令构造扇形l6。

③ “平移扇形”相关指令：

l6' = 平移(l6， 向量(t, l2(2), l1(1)))

此指令实现了将l6平移的效果。

通过以上步骤和指令，您便可以制作出与教程中相似的动态图示。如有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时查阅文章末尾提供的资源。祝您制作顺利！