外圆内方的面积公式_0.86r的平方是谁的公式

对于理工科学习，每一个孩子都应具备对相应结论进行演绎推理的能力，建立起个人的知识模型。如此，方可实现通过解决一道题目来掌握一类题目，更能够洞察其本质，自如地遨游在理工科的广阔海洋中。

——施丛军

在人教版六年级上册的《圆》这一章节中，除了圆的周长与面积公式的推导外，还有两个至关重要的模型需要孩子们去掌握：那就是“外圆内方”和“外方内圆”。这两个模型在曲线组合图形的面积计算中占据着举足轻重的地位。众多题型往往由这两个模型经过拼合或重叠组合而成。

研究和掌握其简算方法显得尤为重要。以下是我六年级班级中几位同学的小论文成果展示：

郭姝辰同学的论文对“外圆内方”模型进行了深入的探讨。

孙艺萌同学的论文则针对“外方内圆”模型进行了详尽的分析。

李玥萱同学的论文则涉及了如何运用这两个模型解决实际问题。

杨博为同学也为我们带来了他对于这两大模型独特见解的分享。

而每一位同学，都应重视学习的表达。这种表达不仅仅是口头上的陈述，更应是通过撰写论文等方式，将自己的思考过程和解题方法系统地呈现出来。这既是一种重要的表达过程，也是培养我们敬仰的理工科学生的关键一环。

让我们共同帮助孩子们发现和发掘他们自身最好的潜能，培养他们成为我心中所崇拜的理工科学生。