小班科学活动教案大全

活动宗旨：

旨在培养幼儿的听觉辨识能力，激发他们对生活中不同声音的探索兴趣，同时通过玩乐的形式，让他们感受声音的强度变化。

活动准备：

准备材料包括PPT、每个孩子椅子下放置的塑料小瓶、以及四个小盆和若干黄豆。

活动流程：

(一) 感受生活中的声音

1. 引导开场：孩子们，你们知道今天我们为何于此吗？(因为我们要一起寻找和探索最灵敏的耳朵！让我们来一场声音的冒险吧！)

2. 播放宝宝笑声：这是什么声音？是宝宝的还是大人的笑声？

3. 继续播放公鸡：那如果我们想要叫醒一个宝宝，可以请哪个小动物来帮忙呢？大公鸡是如何叫的？(喔喔喔喔)

4. 启发孩子思考：除了公鸡，还有哪些小动物也会发出声音叫醒宝宝？

5. 继续播放洗手声音：宝宝在做什么？洗手时会发出什么声音？

6. 引出汽车声音：宝宝要去哪里了？汽车在路上会发出怎样的声音？

(二) 让空瓶子“歌唱”

1. 提问孩子：瓶子会发出声音吗？如何让它发出声音呢？(通过装入物品使瓶子发出声音，教师倒出黄豆来证实)。

2. 小结：当我们或摇动瓶子的不同部位时，它就会发出声音。

3. 操作环节：孩子们，你们也来试试让你们的瓶子唱出美妙的歌声吧！(教师指导孩子们用瓶子装豆子并摇动，发出不同的声音)。

4. 发现声音的奥秘：为什么我们的瓶子发出的声音不一样呢？(用力大小不同，发出的声音轻响就不同)。

5. 游戏环节：《大猫和小猫》:孩子们，现在让我们来学大猫的和小猫的，用瓶子作为乐器，摇出大小不同的声音吧！(音乐伴奏，重复两次)。

(三) 延伸活动

教师神秘地展示一个装满黄豆(或两颗)的透明瓶子：咦!这个瓶子宝宝还有秘密呢！我们一起来找找它的秘密好吗？

活动反思：

本次活动以幼儿的生活背景为出发点，通过听辨生活中的不同声音，引发了幼儿对声音的兴趣。在自由探索中，幼儿发现了声音的轻重与装豆子多少的关系。整个活动充分体现了幼儿的主体性，科学探索与音乐活动巧妙结合，动静交替，使幼儿在游戏中学习新知识。在今后的科学活动中，要注重材料的准备和明确的活动要求，以帮助幼儿更好地进行科学认知。

作为活动的者，我们需要在每一次的科学活动中思考：如何将具体的生活经验与幼儿的科学认知相结合，帮助他们构建自己的科学知识体系。