百分数在生活中的应用举例

《百分数的认识》观课感想

济南市章丘区曹范学区学校的邢介进老师于2020年12月3日观摩了惠民县第三实验学校吴兵老师执教的青岛版小学数学六年级上册《百分数的认识》课程，感触颇深。

吴老师的课堂给人感觉简洁明了，教学目标清晰，教学过程简练，教学语言质朴，教学课件简要，与邢老师所倡导的“智简课堂”理念不谋而合。

一、“智简课堂”的情境创设

吴老师通过情境导入，让学生在图中获取数学信息，进而产生疑问，为何无法一眼判断哪所学校的视力情况更好。通过合作交流，学生明白需要求出近视人数占总人数的比例来做出判断，从而引出课题。

二、百分数的意义

吴老师借助实例，让学生初步体会百分数的意义。通过互说、思考，学生明白百分数是表示部分和总量之间的关系。接着，吴老师让学生举例生活中的百分数，进一步加深对百分数意义的理解。

三、综合应用

在这一环节，吴老师通过丰富的实例，如电脑软件的安装过程、班级男女生人数比例等，让学生丰富对百分数的认识。学生明白，百分数不仅可以表示部分和总量的关系，还可以表示两个独立量之间的关系。

四、与旧知识的联系

吴老师引导学生沟通百分数与倍、比、分数之间的联系，通过一系列题目让学生明白，表示两个数之间的关系的倍、比可以用百分数来表示，而分数在表示两个数之间关系的时候也可以用百分数来表示。

吴老师的这节课亮点纷呈，教学过程环环紧扣，学生既有了思维的深度也有了思维的宽度。教学效果融会贯通，将新旧知识有机衔接，学生能够积极构建属于自己的知识树。教学方法灵活多样，学生始终保持着浓厚的学习兴趣。这样的课堂，无疑是学生学习的乐园，也是教师教学的典范。