幼儿园大班说课稿范文

《沙滩上的智慧大冒险》教案

一、教学目标

1. 引导幼儿根据图画内容，发挥想象力，建构故事情节，并大胆预测故事的发展。

2. 教授幼儿学习理解一系列与动物特征相匹配的动词：趴、飞、浮、游、爬、探、蹦、跳。

3. 培养幼儿理解凡事要为自己留有余地以及不盲目模仿他人的寓意，增强自我保护意识。

4. 培养幼儿的观察力和分析能力，激发其想象力及创编故事的能力。

5. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，乐于与同伴一起学习和创编故事。

二、教材重点与难点

重点：通过图画内容，引导幼儿建构并预测故事情节的发展。

难点：帮助幼儿理解动词的使用与角色特征的关系，并正确运用这些动词。

三、活动准备

1. 知识经验准备：让幼儿事先了解一些关于动物的知识，以及沙滩的相关经验。

2. 物质准备：

a) 鳄鱼玩具，以激发幼儿阅读读本的兴趣。

b) 大书《沙滩上的智慧大冒险》，以便幼儿能清楚地观看和理解故事的情节和内容。

c) 动词字卡，帮助幼儿在观察图画时丰富词汇，进行语素的学习。

四、教学方法与

(一)教法：

1. 提问法：通过启发式、开放式的提问，引导幼儿思考，激发其阅读兴趣。

2. 直观法：利用生动的画面，引导幼儿的兴趣和注意，帮助其理解阅读内容。

3. 示范法：针对个别词汇的理解，教师进行语言示范讲解。

(二)：

1. 自主学习法：鼓励幼儿自主阅读，发现问题，提出问题，培养其自主学习的能力。

2. 体验法：通过动作体验，加强幼儿对动词的理解和记忆。

五、活动程序

第一环节：导入激趣

开始出示鳄鱼玩具，问幼儿：“这是什么动物？它有什么特点？”以此激发幼儿的兴趣，为阅读大书作准备。

第二环节：大书阅读，建构故事情节

分步骤进行阅读，首先引导幼儿两页一读地阅读大书，理解故事中的画面要素和情节发展。运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问，指导幼儿自主阅读，预测故事情节的发展。结合关于动物的知识，发散思维，给幼儿充分想象空间。通过动词字卡，帮助幼儿理解动词的使用与角色特征的关系。

第三环节：总结讨论

与幼儿一起回顾故事内容，讨论故事寓意，引导幼儿明白凡事要为自己留有余地以及不盲目模仿他人的道理，增强其自我保护意识。

第四环节：互动环节

鼓励幼儿与同伴分享自己的理解和创编的故事结尾，培养其语言表达和交流的能力。

六、小百科

鳄鱼是一种强盛的生命力而生存和繁衍的动物，是地球上最古老的生物之一。因其强大的生命力和独特的生存方式而被人们称为“活化石”。在活动中可以简单介绍鳄鱼的特点和习性，帮助幼儿更好地理解故事内容。