幼儿园大班春季学期计划

春天脚步轻盈地走来，我们又迎来了孩子们在园的最后一个学期。这个学期，是孩子们入小学前最关键的一段时间，我们肩负着为他们做好幼小衔接的重任。在此期间，我们观察并分析幼儿在园的生活与学习情况，了解他们在不同方面所展现的进步与存在的不足。

通过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯等方面有了显著的进步。尤其在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现突出。身体发展方面，家长们的积极配合使得幼儿能遵守幼儿园的常规，以往常迟到的幼儿现在也能按时入园。孩子们掌握了一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强。

在语言发展方面，幼儿的倾听习惯已有所增强，大部分幼儿能大方、大胆地表达自己的想法。在科学方面，幼儿对10以内的加减法掌握得较好，但对个别幼儿的体育基本动作掌握仍需加强。部分幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需进一步提升。我们注意到幼儿大胆创造想象的能力也有待提高。

针对本年段幼儿的实际情况及部分幼儿存在的不足，本学期我们将着重培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。具体计划如下：

一、日常保教工作

本学期我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，全面提高保教质量。具体措施包括：合理安排幼儿一日活动，使幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。为使幼儿顺利完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，我们将做到保教并重。

1. 语言发展方面

我们将继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，提供自由交流、表述的机会和条件。通过有趣的听说游戏活动、看图讲述、情境讲述等教学形式，培养幼儿的倾听能力及表达能力。利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，强化家庭中的语言教育。

2. 数学认知方面

我们将以集体和小组的形式进行学习活动，设计一定的情景引导幼儿观察、提出问题并解决问题。在数学区角活动中，我们将提供充足的材料和时间，让幼儿在操作中感知、体验数学关系。同时引导家长利用日常生活情景激发幼儿对数学的兴趣。

3. 艺术表现方面

我们将为幼儿提供宽松、自由的艺术活动环境及近期的教育内容相适宜的材料工具等支持幼儿的创造性表达。同时尊重每个幼儿的创作和表现并利用社区资源带幼儿参加有特色的民间艺术活动以提高幼儿的审美感受和表现能力。

4. 生活自理能力方面

我们将创设“自理”的条件和环境并通过日常生活环节渗透教育来培养幼儿的良好生活卫生习惯和生活自理能力。同时要求家长在家庭中有目的地让孩子自己整理东西以锻炼其动手能力使孩子在老师和家长的共同努力下养成良好的生活自理能力。

5. 社交能力方面

我们将创设宽松和谐的交往环境为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件并加以指导以培养幼儿的交往技能。同时引导家长配合家庭生活中从小事做起教育孩子如：教孩子学会谦虚、有礼貌不与小伙伴争抢玩具等有利于增强孩子的社交能力。

二、家长及社区工作

1. 家访工作：期初对幼儿进行全面家访了解幼儿在家及在园的学习生活情况同时与家长交流教育观及需求以便更好地进行家园共育工作。

2. 家长会：召开年段家长会向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议使家园教育步调一致。

3. 家长学校：每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况并提出需要家长配合的事项和要求；同时利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况不断地提高家长家庭教育意识和质量。此外以丰富多彩的“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通提高家长的教养水平。

4. 社区活动：充分利用社区资源收集各种废旧材料丰富幼儿游戏材料；同时利用社区环境带幼儿参加各种社区活动使幼儿更好地了解社区环境增强其对社会的认知和适应能力。

三、本学期月工作计划安排表（略）

以上计划旨在为孩子们的成长提供一个健康、快乐、有益的环境让他们在园的最后一个学期里能够全面发展并为顺利过渡到小学做好充分的准备。我们相信在家长的配合与支持下我们的工作将取得更好的效果为孩子们的未来奠定坚实的基础！