愉快的梦简谱四年级上册

音乐教学课程《四分音符与八分音符》深度解读

教材分析：

本节课《四分音符与八分音符》是依据人教2011课标版（五线谱）教材所设定，是三年级上册第一单元《快乐的do re mi》中的关键内容。该单元主要除了歌唱和音乐欣赏外，重点在于让学生认识并区分四分音符和八分音符的时值长短，通过多种练习方法，使学生能够独立或合作创编简单的节奏。

学情分析：

我校位于良田镇，是一所农村学校，学生的音乐素养和表现力处于一般水平。三年级学生对音的长短、音符时值的概念尚处于模糊阶段。本节课将采用由浅入深、循序渐进的教学方法，通过各种活动来讲解两种音符，以期达到学生熟练掌握并能灵活运用的教学目标。

教学内容：

本节课主要学习四分音符及八分音符的相关知识，并熟练运用两种音符进行节奏的创作与练习。

教学目标：

1. 加强学生对音符的认知及其运用能力。

2. 掌握两种音符的时值长短，并能进行节奏创编。

3. 感受并理解四二拍的强弱规律，体会节奏的魅力。

教学重点：

本节课的重点在于掌握两种音符的时值长短，并能够运用这些音符进行节奏创编活动。

教学难点：

教学难点在于引导学生积极参与音乐创编活动，激发学生的音乐创作热情。

教学过程：

一、导入新课

在上课前，教师通过一个小游戏导入新课，让学生根据数字对应的动作合着音乐一起拍一拍，从而激发学生的学习兴趣，并初步体会四分音符与八分音符节拍的快慢。

二、讲解音乐知识

1. 学习音符。教师通过提问和观察，引导学生理解四分音符和八分音符的区别和联系。教师用形象的方式解释符干上加符尾后，音符的拍子会变短，从而让学生明白八分音符的时值比四分音符短。

2. 学习四二拍。教师讲解四二拍的含义及强弱规律，让学生了解音符在节奏中的重要作用。为后续的创编环节做好铺垫。

三、创编竞赛环节

教师通过分组竞赛的方式，让学生在游戏中学习和运用四分音符和八分音符。竞赛包括节奏创编、练习节奏并加入声势动作、融合音乐等多个环节，旨在通过闯关游戏的形式，层层递进，激发学生的学习兴趣，达到对音符的深刻记忆和透彻理解。

四、拓展提升环节

在创编竞赛后，教师引导学生对获胜队伍的节奏进行练习，并加入打击乐器进行伴奏。这一环节旨在让学生更加熟练地掌握两种音符的节奏，并通过加入音筒等打击乐器，使学生体会无旋律的节奏变成有音高的简单旋律的过程，同时培养学生的合作意识和能力。

五、课堂小结环节

在课程的最后阶段，教师对本节课的学习内容进行总结回顾，并强调学生对四分音符和八分音符的掌握情况以及他们在创编活动中的表现。同时鼓励学生继续探索音乐的奥秘，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

通过以上教学设计，学生不仅能够掌握四分音符和八分音符的基本知识及其运用方法而且能够在实践中不断探索和创新提高自己的音乐素养和表现力为未来的音乐学习打下坚实的基础。