学前学期总结简短一点

新学期工作汇报

夏日的阳光普照，万物生机勃勃。转眼间，这学期又接近尾声，回望这学期的工作，有付出、有收获、有成长。

从班级的实际情况出发，我鼓励孩子们学会自立、自理。在各种活动中，我努力营造一个愉快、自主的学习环境，让孩子们能够愉快地接受新的知识，从不同的角度促进他们的发展。

数学教育是我工作的重要部分。我通过直观教具，利用具体材料和游戏活动，将抽象的知识转化为孩子们可以理解的内部思维活动。这样不仅培养了孩子们对数学的兴趣，也让他们在实际操作中理解了数学与生活的紧密联系。

一、工作进展及成果

1. 接手之初，我发现部分孩子对数学基础知识的掌握并不理想，甚至有些孩子连前后、上下的概念都分不清。但经过几个月的耐心教导和练习，孩子们逐渐对数学产生了浓厚的兴趣，开始在生活中运用所学的数学知识。

2. 孩子们对数学活动充满了信心，愿意努力克服困难，相信自己的数学能力。

3. 孩子们已经养成了良好的操作习惯，能够正确翻阅书籍。

4. 孩子们的自学能力有了显著提高，能够用多种方法、多模式解决问题。

二、采取的措施及成果原因

（一）直观教的运用

在教授数学的组成及加减法时，我大量使用教具帮助教学。比如在学习4的组成及加减时，我设计的主题为“果园”，孩子们看到图片内容后能快速提出问题并思考。直观的图片教具能帮助孩子们更好地提问和学习。

（二）培养孩子的学习兴趣

我不仅教孩子们回答我提出的问题，更注重引导他们自己学会提问。我关注每一个孩子，了解他们的疑惑，引导他们将心中的疑惑转化为问题，进一步培养他们的探究兴趣。这种从好奇到提问的养成，对孩子的学习非常有益。

（三）加强培优辅差工作

对于后进生，我总是耐心辅导，手把手地教，并及时与家长沟通，教给家长辅导方法。在家长和我的共同努力下，孩子们有了明显的进步。

（四）开展游戏式教学活动

我认真分析教材，准备好所需的教具和挂图。通过游戏式的教学活动，让孩子们在轻松、快乐的情景下学习数学，积累操作经验，培养他们对数学的兴趣和主动探索的精神。

（五）家长与老师的密切合作

我重视与家长的沟通合作，让家长参与孩子的学习过程，共同构建孩子的心智与学习能力的发展。

三、本学期存在的问题及反思

1. 在课前准备中，有些课的材料没有一一准备齐全。

2. 我的教育观念还需要不断更新，教学水平有待进一步提高。例如，当学生不断提问题时，我应该给他们更多发言的机会；当学生说出正确的解题方法时，即使不合常规，也应该给予肯定和鼓励。

四、今后努力的方向及解决措施

1. 根据儿童的生理和心理特征，我将培养学生自主探索的能力，以他们的已有知识经验和生活经验为基础，提供他们熟悉的情景，帮助他们理解并掌握数学知识。

2. 我将增加与现实生活联系的内容，让孩子们了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3. 选择富有儿童的学习素材和活动内容，激发孩子们的学习兴趣，让他们获得愉悦的数学学习体验。

4. 我将引导孩子们采用自主探索、合作交流的学习方式，在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5. 在把握教学要求的我将促进学生发展，适当改进评价学生的方法，让他们在轻松、自信的环境中成长。

作为教师，我应在孩子力所能及的范围内，让他们多动、多说、多看、多问、多表现、多思考。尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把提问的还给孩子！相信他们会有更大的进步。