关于对孩子耐心的感悟

编者按：自即日起，《青年说》栏目将全新推出“乡村教育者手记”专栏，为乡村校长和教师提供一个展示自我、分享经验的平台，以此助力乡村教育先行区建设。

沂源县大张庄镇中心幼儿园园长相琼的教育手记

2021年，发布了关于推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，旨在深化基础教育课程，建立长效机制，全面提高教育质量。相琼园长深感责任重大，对幼小衔接工作进行了深入思考与实践。

一、认识幼小衔接

幼小衔接，顾名思义，是幼儿园教育与小学教育的衔接过程。这一过程不仅是角色的转变，更是孩子人生发展中的重要一环。它要求我们关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，坚持儿童为本，协同合作，科学做好入学准备和入学适应。

二、明确幼小衔接的核心要点

根据的相关文件，《幼儿园入学准备教育指导要点》明确了四个方面的内容：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。相琼园长认为，这四个方面缺一不可，是孩子顺利过渡到小学生活的重要保障。

三、实施幼小衔接的策略

1. 学习方面：加强教师与家长的学习培训，更育理念，树立正确的教育观。通过学习，让教师与家长充分认识到幼小衔接的重要性，以及如何科学地进行幼小衔接。

2. 家校协同方面：召开幼小衔接研讨会，共同学习相关文件内容，商讨制定科学的幼小衔接实施方案。新学期伊始，幼儿园结合小班、中班、大班幼儿的不同特点，分层次、有计划、全方位地推进幼小衔接工作的开展。

对于小班幼儿，重点在于帮助其熟悉环境，缓解入园焦虑；对于中班幼儿，则以培养阅读习惯和学习品质为重点；大班阶段则是做好生活、社会和学习等多方面的准备。

四、日常实践中的幼小衔接

在日常教育中，相琼园长注重习惯养成教育。她认为，种下习惯的种子，对中班和大班的孩子都会产生深远的影响。她强调在每学年的开始就提前印发新学期幼儿园各年龄段的行为习惯要求，让家长、教师、社区共同参与，为孩子的未来发展奠定基础。

她还注重优秀学习品质及交往能力的培养。通过游戏化、生活化、综合化的教学方式，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。

五、教育理念与反思

相琼园长深知教育是农业而非工业的道理。她坚信，每个孩子都是一粒独特的种子，需要耐心陪伴和静待花开。她始终遵循儿童身心发展规律和教育规律，为幼儿的健康成长埋下一粒种子。

相琼园长用自己的实践感悟与大家共勉：适合的才是最好的。真正的幼儿教育应该帮助幼儿开启心智，为幼儿的健康成长埋下一粒种子。在孩子成长的征途中，我们要在适时的节点上生根、发芽、茁壮成长。

让我们相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。

幼小衔接是一项系统工程，需要幼儿园、小学、家庭和社会的共同参与。相琼园长用自己的实际行动和深入思考为这一工作做出了积极的贡献。