荷花姿态的四字词语

三年级语文下册第3课《荷韵飘香》学习要点及理解

一、《荷韵飘香》段落背记清单

背诵段落：

第2段：此段描绘荷花盛开之态，“荷花已然盛放不少，荷叶间密密麻麻，似是争艳斗丽，其中有的荷花得仿佛马上要破裂一般。”

第3段：此段描述荷花各种姿态及其比喻，“白荷花在碧绿的荷叶间亭亭玉立，有的含苞待放，有的半开半合，如同画家笔下的生灵一般灵动。”

第4段：本段充满想象，描绘与荷花共舞的情景，“我仿佛身临其境，成为一朵在风中摇曳的荷花，与大自然共舞，感受昨夜的美梦。”

二、核心词语及解释

挨挨挤挤：形容荷叶密集，相互紧靠。

翩翩起舞：形容荷花在风中摇曳的样子，轻盈而优雅。

：形容花骨朵饱满，即将开放的状态。

冒：突出白荷花的生机与活力，仿佛从荷叶中冒出一般。

三、多音字及读音

挨：āi（挨近/密密麻麻地挨着），ái（遭受）。

佛：fú（仿佛/），fó（佛像/佛家）。

骨：gū（花骨朵/含苞待放的状态），gǔ（骨头/动物骨骼）。

四、易错字音/字形及提醒

莲蓬：lián peng（注意“蓬”读轻声）。

似（shì）的：注意“似”在“似的”中读shì。

“花瓣”的字形要注意中间部分是“瓜”，“舞蹈”的字形结构要注意其偏旁部首，“蜻蜓”的字形要注意“青”字旁。

五、课文结构梳理及主题思想

第一部分（第1段）：通过荷花的香气引出下文对荷花的详细描述。

第二部分（第2-3段）：详细描绘了荷叶的繁茂和荷花的各种姿态，用比喻的方式将其比作一幅活的画。

第三部分（第4-5段）：通过想象自己化身荷花，与大自然融为一体，表达对大自然的热爱与赞美。

主题思想：通过描写荷花的形态美与生命力，表达对大自然的敬畏与热爱。

六、重点句子解析及表达方式

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”此句使用拟人和比喻的修辞手法，生动地描绘了荷叶的繁密与颜色、形状特点。

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”一个“冒”字突显了荷花的生机勃勃与冲破束缚的姿态。

“有的才展开两三片花瓣儿……有的还是花骨朵儿。”此排比句展现了荷花不同阶段的姿态，语言生动形象。

七、拓展练习及仿写示例

小练笔：仿写一种植物，如爬山虎，描绘其叶子颜色变化，使用拟人化语言，如“羞红了脸”“冻得发紫”。例如：“爬山虎的叶子在秋风中渐渐变红，仿佛羞红了脸；在寒冷的冬日里，它的叶子又变得发紫，仿佛在向严寒挑战。”

八、词语搭配及AABC式词语学习

碧绿的大圆盘、雪白的荷花瓣、嫩的小莲蓬。翩翩起舞、频频点头、亭亭玉立等AABC式词语的学习与应用。

九、作者简介及背景介绍

叶圣陶，现代著名作家和教育家，代表作有《稻草人》等作品。通过对叶圣陶的介绍，加深学生对课文背景的理解。

通过以上学习要点及理解，学生可以系统掌握《荷韵飘香》的背诵内容、重难点及主题思想，建议结合课文朗读、重点句仿写及课后习题进行巩固理解。