观察记录表(可打印)

活动特色

一、目的性强，便于实施：此活动宗旨在于教导孩子们“红灯停、绿灯行”的交通规则，并培养他们听从指令作出相应动作的能力。此目标直白明了，不搞复杂繁琐的设定。如同日常行走，孩子们需明了何时该行进，何时需停歇。学会这些，他们在过马路时将更加安全。听从指令并作出反应的动作训练，对孩子的反应能力也有着积极的促进作用。例如在校园中，当老师发出“集合”的指令时，孩子们能迅速作出反应。

二、准备简单，易于实现：此次活动所需的教具仅为红、黄、绿颜色的物品以及塑料圈制成的方向盘。这些物品在幼儿园中很容易找到，无需花费大量财力和精力去准备。使用这些简单的材料，孩子们可以感受到开车的乐趣，更加投入于游戏中。

三、游戏方式生动有趣：此游戏的方式简单易懂，当举起绿灯时，小司机们便拿着方向盘前进；当黄灯亮起时则需暂停；红灯亮起时则需蹲下。在游戏初期，老师扮演的角色，随着孩子们的熟悉程度增加，可让表现优异的孩子尝试扮演角色。还可以利用如“修车”、“扣驾驶证”等有趣的说法来约束不遵守规则的“小司机”。这样的游戏如同孩子们的过家家活动，他们喜欢模仿，乐于参与，在欢乐中轻松掌握交通规则。

四、保障安全意识：此次活动特别强调孩子们的安全问题，确保每一个孩子都能积极参与其中。考虑到幼儿园孩子的年龄特点，安全是首当其冲的重要事项。老师对此有着高度的重视和考虑，保证了孩子们在玩耍的同时也能放心、开心。

此活动不仅具有明确的目标和简单的准备过程，而且游戏方式富有乐趣，安全意识得到充分保障。它不仅能帮助孩子们掌握交通规则，还能在游戏中锻炼他们的反应能力和模仿能力，是一个集教育性和趣味性于一体的优秀活动。