二年级下册语文古诗

二年级下册语文课本中的古诗二首课程。

本课共需掌握八个生字。其中，有诗童、妆绿、丝剪等字，它们分别属于左右结构、上下结构以及半包围结构等不同的字形结构。

以“诗”字为例，其笔顺为：点、横折、提、横、竖、横、横、竖钩、点。书写时，请留意右边的第二横需最长，并从横中线起笔覆盖住下方的寸字。你可以通过言字旁加四的构造来帮助记忆这个字。

再如“同”字，上下结构，共十二笔。笔顺为：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。请注意第十笔的竖要写在竖中线上。借助力加里的形式，可以方便地记住这个字。

至于“半包围结构”的字，如“辶”字，总共有十二笔。其笔顺为：横、竖、横、竖折钩、撇点、撇、撇。书写时请留意走字旁的第二横从横中线起笔稍斜向上至竖中线收笔。在古诗中，就有描绘儿童放学后急匆匆回家的场景：“趁儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

“b”字为上下结构，共有十四笔。其笔顺为：横、横、竖钩、提、撇、竖弯钩。请注意王字部分的最末一笔变为提，而下面的十字则需写得扁且宽，与上面部分相平衡。你可以通过王加白加十的构造来帮助记忆这个字。

对于“妆”字，其为左右结构，左窄右宽，共六笔。书写时要注意撇点从竖中线偏右起笔，且这个点要稍长一些。古诗中也有提及此字：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

“绿”字为左右结构，左窄右宽，共十一笔。其笔顺为：横折、撇折、点、提、横折钩等。书写时请注意写折的起笔位置。古诗中也有绿字的应用：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

“思”字为上下结构，共有五笔。书写时要注意上面部分的四个撇折平衡地分布在横中线和竖中线的周围。歇后语中也有丝字的运用：“蚂蚁拉火车，纹丝不动。”

最后是“减”字，上下结构，共十一笔。书写时要注意月字和第一道旁均在横中线下方收笔。也可以用钱加刀的形式来帮助记忆这个字。