在培训机构当老师哭了

在“双减”的推行下，校外培训机构的运营环境发生了剧变，许多教培老师因此面临职业的转变。他们中的不少人，正经历着工作上的重大调整。

回想起曾经热闹非凡的教培机构，那些日子仿佛就在眼前。

对于这种转变，我不禁联想到过去一些社会事件中，因机构调整而失去工作的人们。其中，有一幕情景与教培老师颇为相似：在某个高速路收费站，一位年约三十六岁的女员工因裁员而泪洒现场，她自述无路可走。如今，教育机构中的教师们也正体验着类似的情感。

特别是那些在教培机构中担任小学科目的老师，他们的日常工作是怎样的呢？让我来简要描述。

我有一个朋友，曾就职于某知名教培机构某某思，担任小学教师。她每天的生活节奏紧凑而充实。早晨购买完菜品、完成家务和饭菜后，便需匆忙赶往机构打卡。

打卡后，她与同事们简短交流，随即开始备课。接着，进入教室面对学生们开始上课。直到夜晚点，她才拖着疲惫的身体回家。

下课后，她还需与家长保持沟通，维持良好的关系；因为在大多数教培机构中，教师的任务不仅仅是教学，还包括续课率的提升。

虽然外界可能认为小学科目的教师工作较为轻松，但实际上他们的工作时间被高度压缩和利用。他们不仅在课堂上授课、备课，还时常在与家长交流中度过。下班后，他们仍需应对家长的电话和短信。

尽管有人认为教培老师的工作没有技术含量，仅限于教授基础知识点，但教育的实施并非表面那么简单。每一名学生都需要独特的关怀和教育方式。

在社会文化背景下，女性常承担家务与育儿的责任。许多教培机构的女教师在下班打卡后，需迅速回归家庭生活。

经过一段时间的适应，即使收入逐渐减少，她们也觉得这种稳定的工作环境带来了安定的感觉。

“双减”的实施，使得这种稳定状态被打破。许多教师面临着职业的重大转变。

回顾她们的人生，除了被裁员的同事，她们还有什么？一个家庭、一个孩子，以及那份曾经勤勤恳恳的工作。尽管她们在节假日加班、努力工作，甚至获得过优秀员工奖，但最终还是难逃被裁员的命运。

这使她们心中充满了困惑和愤怒。她们会问自己：所有的付出都是假的吗？都不存在吗？

生活总是要继续。我们应理解并支持这些正在迷茫中的人，希望他们能早日找到新的方向，继续前行。