生活中的错别字作文200字

貌不惊人，才不出众，学业平凡——这是他给自己的定位。

四年级小学生的一篇作文却意外引发了网友的热烈反响

“这样的老师，是否可敬？”近日，一篇小学生作文引起了记者的注意，作文由一位热心家长发给本地的报纸记者。

经过记者的调查，发现原来这篇作文的背后隐藏着一个故事，那就是“差生”与他的“大仙”班之间发生的故事。

《感恩“大仙”老师》

我是一个平凡至极的学生，没有出众的相貌，没有严守纪律的习惯，也没有优异的成绩。我常常惹出麻烦，连自己都讨厌这样的自己。

班的评语：尽管有些习惯需要改进，但你依然可爱且诚实。

过去的日子里，我总是与同学产生矛盾，无论对错，我总是被指责的一方。久而久之，我成了一个捣蛋鬼。

班的评语：这种困扰，许多老师小时候也经历过。

直到有一天，我们班来了一位如同“大仙”般的老师。从此，我们班的学生都开始发生变化，我也变得更加积极了。我的命运也因此而改变。

班的评语：你的改变是如此的令人欣喜！

当我犯错时，老师用她的方式让我明白是非，感受到一股暖流流进我的心田，种下了一颗自信的种子。每当老师鼓励我时，我都能感受到一股力量在推动我前进。

班的评语：有了自信和爱，生活就会充满阳光。

她让我明白了荣誉的喜悦，也让我理解了学习是改变命运的途径。在这里，我要向“大仙”老师表达我的深深感谢！

四年级学生的真心话：感恩“大仙”老师

这个把班比作“大仙”的机灵鬼是杭州市安吉路实验学校四年级的学生小明（化名）。他笔下的“大仙”正是他的班兼语文老师刘发建。

据刘老师透露，这是一次随堂作文任务，学生们需要在40分钟内以“感谢你，×××”为主题写一篇300-50字的作文。而小明的作文中记录了他遇到刘老师后的成长历程以及他内心的变化。

尽管字迹略显潦草，但整篇作文格式规范、没有错别字、文笔流畅、情感真挚。这种力量能够触动人心。

刘老师表示，虽然小明刚开始时比较调皮、好动、上课容易分心、作业也不按时交。但他发现小明并非不听话，只是好奇心强、好动且思维活跃。他并非传统意义上的“乖”学生。

对于这样有灵气的孩子，刘老师一直在思考如何引导他们发展而不是一味。最终他得出结论：无论是家长还是老师都要尊重孩子的天性、鼓励他们并给予他们自信；同时教师更要以高质量的课堂吸引学生真诚相待。

安吉路实验学校的微信公众号“升学宝”上推送了小明的故事后收到了众多网友的留言和艳羡之情。网友们纷纷表示遇到好老师是一件非常幸运的事并希望自己的孩子也能遇到像刘老师这样的好老师。

同时也有许多家长表示有共鸣因为他们也有像小明一样调皮的孩子但他们都希望孩子能在老师的引导下茁壮成长。

教育的艺术在于批评与表扬的平衡

刘老师本学期在班上做了一个大胆的决定：允许学生们带玩具上学但必须遵守三个原则。其中一条就是玩具必须安全且要征得同学同意才能一起玩。

有一次小明偷偷带了一个注射器到学校里来。当“注射器事件”被曝光后刘老师立即在课上进行了一次儿童安全意识教育。

一天早自修时小明主动找到刘老师并将那个注射器拿出来。他显得非常紧张但也表现出愿意接受批评的态度。

刘老师耐心地告诉小明为什么不能带危险玩具到学校并强调了安全的重要性。同时他也告诉学生们在玩耍的同时也要注重安全和文明。

除了安全教育外刘老师还告诉小明和其他学生当他们认识到错误并及时改正时老师会给予表扬以激励他们继续进步。