正向激励的反义词和近义词

到底要不要陪伴孩子完成作业？一位教育专家的观点

近日，关于家长是否应该陪伴孩子完成作业的问题引发了广泛的讨论。钱志亮教授在光明日报上发表观点，认为在目前的时代背景下，家长陪伴孩子完成作业有其必要性，但关键在于如何正确地陪伴。

教授指出，孩子们如今面临着更高的学习要求和更多的诱惑，良好的学习习惯的养成，离不开家庭教育的训练。对于小学低年级的孩子来说，他们的自控能力有限，容易受外界干扰，家长的陪伴可以引导他们形成正确的学习态度，养成良好的学习习惯。这种陪伴并非全程紧盯，而是适度的监督和引导。

在陪伴孩子完成作业的过程中，家长需要建立一个固定的学习环境，让孩子形成心理地点定向。还需要建立固定的作业流程，让孩子按照流程自觉地完成作业。教授建议，家长可以在孩子的案头贴一张行为流程表，帮助孩子逐步养成独立学习的习惯。

教授强调，家长陪伴孩子写作业应当认真有效，不仅要“人在”，还要“心在”。家长需要远离电子产品，营造学习氛围，给孩子树立榜样。要避免分散孩子的注意力，减少干扰，让孩子在静谧的环境中学习。

到了二、三年级，家长需要逐步放手，让孩子独立检查作业，自己安排作业时间与节奏。家长要用欣赏的眼光发现孩子的优点并及时反馈，激发孩子的内驱力，让孩子为自己的作业负责。

对于何时放手让孩子独立写作业的问题，教授表示，这需要根据孩子的年龄、性别、自律能力、自驱力、独立性和性格特点等因素来灵活调整。女孩子在三年级左右基本可以独立自主自觉学习，而男孩子则可能需要到初二左右才能完全明白学习的真正意义。

教授强调，父母不仅要做好孩子学习的支持者，为他们提供必要的学习空间和条件，还要做好孩子成长的监护人，引领他们走正道、做好人。父母自己也需要不断学习，与孩子共同进步。陪伴孩子完成作业的过程中，家长要真正理解孩子的成长需求，以稳定的心态和极大的耐心去陪伴他们。只有这样，才能真正达到陪伴的目的。