speak talk say 区别
人教版（新标准）初中英语知识点解析七年级下册UNIT 1
一、词汇与短语：
1. guitar（吉他）
2. sing（唱歌）
3. dance（跳舞）
4. swim（游泳）
5. chess（国际象棋）
6. draw（画画）
7. speak（说，讲话）
8. join（参加，加入）
9. club（社团，）
10. tell（讲述，告诉）
11. story（故事）
12. write（写作，写字）
13. show（演出，表演）
14. or（或者）
15. talk（说话，谈话）
重点短语：
1. play chess 下国际象棋
2. speak English 说英语
3. be good at... 擅长于......
4. talk to... 跟......交谈
5. make friends 交朋友
6. help with sth. 在某方面提供帮助
7. on the weekend/on weekends 在周末
二、语法：
情态动词can的用法
三、句型：
1. I want to join the art club. 我想加入美术。
2. You're very good at telling stories. 你很会讲故事。
3. Can you sing or dance? 你会唱歌还是跳舞？
4. Please talk to Mr. Zhang after school. 请放学后跟张老师说说。
5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语，也会踢足球。
6. I like to talk and play games with people. 我喜欢和人聊天、玩游戏。
7. Then we need you to help with sports for English-speaking students. 那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
8. Are you good with old people? 你和老人相处得好吗？
9. They can tell you stories, and you can make friends. 他们会给你讲故事，你又可以交朋友。
10. Can you play the piano or the violin? 你会弹钢琴还是拉小提琴？
11. Please call Mrs. Miller at 55-3721. 请拨打电话55-3721联系米勒夫人。
四、难点解析：
1. 情态动词can的用法：can意为“能够，可以”，表示能力或可能性。在句子中，can通常位于动词之前。例如：I can swim.（我会游泳。）You can speak English.（你会说英语。）等。同时要注意情态动词的否定形式，即在can后面加not，缩写为can't，意为“不能”。例如：I can't draw.（我不会画画。）He can't speak Chinese.（他不会说汉语。）等。对于情态动词的选择使用需要根据具体的语境来判断。情态动词在表达建议和请求时十分常见，因此在学习中需要多加练习。通过记忆单词和短语，结合例句和语境进行理解和运用。同时也要注意与其他知识点的联系和区别，如情态动词与其他动词的搭配使用等。在学习过程中不断积累经验和知识是非常重要的。另外还可以通过练习和巩固来加深对知识点的理解和记忆能力训练和提升语感。在记忆单词和短语时可以采用一些记忆技巧如联想记忆法等提高记忆效率和质量。在学习过程中不断总结归纳知识点并运用到实际语境中去加深对知识点的理解和应用能力训练和提升口语表达能力。对于重点和难点问题可以通过查阅教材资料或请教老师等方式进行解决和总结归纳常见问题和解决方法为今后的学习打下基础并提升自信心和成就感。 。 2.重点短语的理解和运用：需要结合实际语境进行理解记忆短语的含义和用法可以通过例句和练习来加深理解和记忆重点句型的应用：需要根据具体的情境进行回答问题的结构和语法要点需要仔细分析和理解五、链接中考：一些中考题目会涉及到本单元的知识点如情态动词的选择使用重点短语和句型的理解运用等因此在学习过程中需要将知识点与中考联系起来进行学习和巩固。六、拓展延伸：可以通过参加英语角或英语等活动练习口语和听力提高英语交流能力同时也可以通过看英文电影或听英文歌曲等方式提高英语学习的兴趣和效果。【重要提醒】
在日常使用中，“be in”一般用来表示某种状态，而“join”则表示一个短暂性的动作，即“加入”。
人教版（新标准）初中英语课文参考译文
七年级下册 Unit 1
语言目标：谈论能力
Section A
对话内容：
-我想加入美术。
-你会画画吗？
-是的，我会。
-你会游泳吗？
-不，我不会。
-我想加入音乐。
-哦，你会唱歌吗？
-是的，我会。
针对对话中的情境练习对话并理解语言点。例如：Bob想要加入体育，Jane询问他会什么运动，Bob回答他会踢足球。于是Jane建议他加入足球。之后，他们讨论了各自的兴趣爱好并决定一起加入两个。在对话过程中，“Can you do something?”询问对方是否有某种能力，“Yes, I can.”或“No, I can't.”是对应的回答。之后分角色进行对话练习。Grammar Focus部分讲解了情态动词can的用法，以及一些常用的表达句式如Can you swim? Yes, I can./No, I can't等及其相应的回答方式。也介绍了缩写形式can't的含义和用法。关于个人能力的询问以及想要加入的等问题的表达方式也进行了详细的讲解和练习。
Section B
在实际情境中运用所学知识。阅读关于Peter、Alan和Ma Huan的描述，了解他们各自的能力并划线标注出来。之后阅读广告并根据所描述的内容将标题与广告进行匹配。例如，看到“用英语帮助开展体育运动”的广告后，需要将标题与广告内容匹配起来并理解其含义和要求。理解了“音乐老师”、“帮助老人”等其他广告内容也是同样的过程。“在电话中联系某人时需要注意礼貌用语和简洁明了的表达。”最后强调了在联系过程中需要注意的沟通技巧和表达方式的重要性。
