护组词2个字一年级

课程名称：识字课《小青蛙》一年级下册第一单元

学习目标：

1. 正确认读并熟练掌握汉字“河、晴”等生字及病字旁等偏旁部首；能够正确书写汉字“青、清”等汉字及横折提等笔画。

2. 了解以“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，能正确区分青、清、晴、请、情等汉字，并养成良好的书写习惯。

3. 能正确朗读儿歌，借助上下文理解词语的意思，提取明显信息。了解青蛙是益虫，形成自觉保护大自然、保护小青蛙的意识。

学习重难点：

重点：掌握生字的认写，了解“青”字族汉字的特点和形声字的构字规律。

难点：运用形声字的规律认识更多的汉字。

学情分析：

本篇课文是一篇关于小青蛙的韵文，内容简单易懂，易于激发学生学习兴趣。学生通过学习能够轻松完成“青”字族的认读。在整个教学过程中，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力，让学生在充满童趣、和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程，学会学习，并采用多种形式的识字方法，让学生在不知不觉中认识并理解生字新词。同时培养学习语文的自信心和良好习惯。

教学辅助工具：PPT及相关图片。

教学过程：

一、复习导入，引发兴趣

猜谜语引出课题。出示课题《小青蛙》，并引发学生思考：“青”字在课题中代表绿色的意思，观察并描红“青”字的笔画规则及占格位置。

二、多元朗读，认读生字

采用灵活多样的形式引导学生识字。本课的生字以“青”字族为主，先采用字族识字开始，接着通过多种方式如加一加、字理识字等，感受汉字的魅力。在识记生字的过程中，了解形声字的特点。把会认得到的字放到课文里朗读，进一步巩固。

三、巩固识字，指导书写

引导学生先观察字形结构再书写。重点指导“情”字中“忄”的笔顺以及“请”字中“讠”的写法。学生观察临摹后描红、临写、展示。

四、朗读儿歌，读出趣味

五、课堂小结

总结本课的识字方式及所认识的汉字，加深对青蛙的了解，并通过延伸让学生爱护小动物、爱护大自然。最后进行板书设计，总结课程内容。