我的老师二年级写话

本文是五年级上册单元习作专栏的第21集，本专栏集结了五年级上学期的所有单元习作和课后小练笔，都是课本中的必写内容，希望你会喜欢。

本期节目我们将要讲述二单元作文《绘出生动的老师肖像》。

在我们的生活中，有些人我们无比熟悉，其中就包括我们的老师。在漫画中，人物的特点会被突出和放大，使其形象更加鲜明。那么在我们的现实生活中，老师们的独特之处又是怎样的呢？让我们一起来看看下面的例文。

《绘出生动的老师肖像》

“同学们，我们今天要学习的是《桂花雨》这篇课文。有预习过的同学应该已经感受到这篇课文的美丽之处，那么你们认为它美在哪里呢？大家可以踊跃发言。”老师询问着，同学们纷纷举手，课堂互动热烈。老师点头微笑，以幽默的方式点评着每位同学的发言，教室里不时传出欢笑声。

这就是我们的语文老师王老师的授课风格。她从不单一地向我们灌输知识，而是引导我们积极思考，让我们自己寻找答案。她就像一个引导者，为我们拨开云雾，让我们看到问题的本质。

王老师年轻而充满活力，只有三十多岁，一头潇洒的秀发，精神饱满。她的身材挺拔，就像校园里的白杨树一样，充满生机。她的知识丰富，课堂上常常引申出许多有趣的内容，如天文、地理、历史等，让我们在轻松愉快的氛围中增长知识。

在讲述《桂花雨》这篇课文的时候，王老师会给我们讲述关于月亮的故事，如嫦娥、桂树、吴刚等古代神话，让我们听得如痴如醉。然后她会从梦幻中回到现实，告诉我们古代人的梦想已经通过我国的嫦娥探测器实现。她鼓励我们努力学习，期待有一天能够为我们感到骄傲。

王老师非常了解我们，她从不布置过多的作业，和其他班级的老师有所不同。别的班级语文作业繁多，但效果并不理想。而我们班级的成绩却在全校中名列前茅。学校老师来听我们的课，他们纷纷表示无法效仿王老师的教法，称赞她既聪明又能干。

这就是我们的语文老师，一位与众不同、深受我们喜爱的好老师。她以独特的教学方式，让我们在轻松愉快的氛围中学习成长。