埋怨是什么意思三年级

四年级语文下册第20课《我们家的男子汉》记忆要点整理，结合核心内容与知识点帮助学生高效掌握重点：

一、作者介绍及背景

作者王安忆，当代著名作家，其代表作包括《长恨歌》（荣获茅盾文学奖）和《小鲍庄》等。这篇课文以其幽默细腻的笔触描述了小外甥的成长故事。

二、字词积累

多音字：

量：ling（力量）/ ling（测量）；吭：kng（吭声）/ hng（引吭高歌）；强：qing（强大）/ qing（勉强）/ jing（倔强）。

近义词：照看-照顾，沮丧-悲痛，熟练-熟悉，倔强-坚决等。

反义词：恍惚-清醒，沮丧-兴奋，镇静-惊慌，潦草-工整等。

关键词解释：风靡指事物非常流行，倔强表示性格刚强不屈，恍惚指精神不集中。

三、课文结构与主旨

课文分为三部分：

第一部分（第1段）引入“男子汉”形象——小外甥。

第二部分（第2-5段）具体描述男子汉的特点，包括食物兴趣、独立要求和面对挑战的态度。

第三部分（第6段）总结感悟，强调成长主题。

中心思想是通过描述小男孩的独立、勇敢和率真，赞美儿童身上的“男子汉”品质，表达珍视成长与纯真的情感。

四、关键句子解析

“一只胖胖的小手在我的手掌里，倔强地挣扎。”通过比喻手法生动表现小男孩渴望独立的决心。

“他耐心等待，满头大汗，最后忍住了。”通过对比表现关爱与尊重其自尊心的成长过程。

“这就是我们家的男子汉。”总结句强调“男子汉”的精神品质无关年龄。

五、人物特点分析

主要描写小男孩的独立自主、勇敢沉着和率真的特点。通过生活小事展示其从依赖到独立的成长转变。

六、拓展与思考

生活启示：真正的“男子汉”应具备责任感与同理心，如、等人物事例可作为课外拓展。可讨论为什么作者说“他”的哭与其他孩子不同，理解其坦然接受现实的勇气。

七、背诵与练习建议

重点背诵第2-5段，了解人物特点。课后可结合课文中对“他对独立的要求”的描写，仿写生活中的事例，加深对主题的理解。