逮字组词和拼音怎么写

这篇课文以儿歌的形式介绍了青蛙的外形特征和本领，旨在培养孩子们对青蛙的喜爱和保护意识。课文中的“清、情、请、晴、睛”等字都是以“青”为声旁的形声字，展示了汉字的构字规律和趣味性。

一、生字注音及组词

睛 jng（眼睛明亮） 眼 yn（目光所及）

保 bo（保护珍贵） 护 h（护卫家园）

害 hi（防范危害） 情 qng（情感丰富）

让 rng（让步谦让） 病 bng（病情状况）

二、需要掌握的汉字及组词

青（青蛙跳跃、）

清（清水流淌、清新空气）

气（天气变化、和气生财）

晴（晴空万里、晴好天气）

情（情感表达、心情开朗）

请（请求帮助、请客吃饭）

生（生机勃勃、生活琐事）

三、易写错的字提醒

注意“气”字的笔画顺序，不要误写成“乞”；“晴”字的左边是“日”字旁，不要写成“目”字旁。

四、多音字辨析

好：ho（爱好广泛）和ho（好处多多）

少：sho（少年时光）与sho（数量少）

五、部首知识

病字旁的字多与疾病有关，如病、痛、疼等。

六、近义词与反义词

保护——爱护（近义词）；好——坏、保护——（反义词）。

七、词汇积累与理解

保护禾苗、爱护青蛙、吃害虫等都是与青蛙相关的词汇。本课重点词语为“保护”和“爱护”，它们分别表示护卫使不受损害和珍惜、保护物品的意思。

八、图文解读与教学设计理念

《小青蛙》这篇韵文通过简洁的语言描述了青蛙的生活习性和作用，以及我们应该保护青蛙的原因。在教学中，注重培养学生的识字写字能力，同时注重培养孩子们收集处理信息和与人交流合作的能力。通过充满童趣的课堂活动，让孩子们在自主、合作、探究的学习过程中学会学习，并培养学习语文的自信心和良好习惯。

九、教学过程简述

1. 通过课件导入，激发孩子们的学习兴趣。

2. 引导学生自由读课文，借助拼音读准生字，并纠正易错字。

3. 进行识字教学，通过自读、课件认读、组词等方式让孩子们掌握生字。

4. 学习形声字，让孩子们了解形声字的构字规律，并通过编儿歌的方式帮助他们记忆。

5. 学习“情、清、晴、睛”四个生字，观察其不同和相同之处，并指导书写。

6. 进行课堂小结，强调青蛙的作用和保护青蛙的重要性，同时让孩子们了解换偏旁识字的方法。

7. 布置同步练习，让孩子们巩固所学知识。