儿童睡前童话3-6岁小兔子教案

课题：慢性子裁缝遭遇急性子顾客

统编版三年级下册第八单元第一课

学校：[学校名称]

授课班级：[班级名称]

授课教师：[教师姓名]

学习目标：

1.认识并掌握生字词，如“箱”、“夸”等共十个生字，正确发音多音字“缝”、“夹”。掌握书写技巧，正确书写生字如“性”、“卷”等十二个生字，以及词语如“性子”、“布料”等十五个词语。

3.通过阅读课文，提取关于顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。

学习重难点：

1.通过角色扮演朗读课文，体会人物的性格特点。

2.提取文中信息并借助表格复述故事。

学情分析：

三年级学生已经掌握了一定的学习方法，具备了一定的学习能力。但对于较长篇幅的课文进行复述，仍然具有一定的难度。在教学时，需要给予方法指导，引导学生在理解课文的基础上进行复述。

教学辅助：

1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程：

一、阅读单元导读，明确语文要素

1.本课单元围绕“有趣的故事”展开，通过《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》、《枣核》四篇课文，让我们了解到不格的人之间发生的故事。本单元的语文要素是：理解故事的主要内容并复述故事。我们也尝试根据提示来创作童话故事。

二、初读课文，交流识字成果

1.导入新课：裁缝与顾客的性格差异带来了一场有趣的故事。让我们一同进入课文的世界。

2.自学提示：首先听课文朗读，然后自行朗读课文，注意字音和节奏。与同桌合作，共同学习生字词。

3.朗读课文后进行检测：读词语、学习多音字“缝”、“夹”，并交流识字技巧。重点提示生字书写的注意事项。

三、整体感知，理清思路

1.默读课文，思考问题：故事发生的时间、地点、人物和主要事件是什么？课文按什么顺序写？顾客提出了几次要求？裁缝的表现如何？

2.小组讨论后交流展示：故事发生在冬天裁缝店，主要人物是裁缝和急性子顾客。顾客提出了四次要求，每次裁缝都有应对。课文按时间顺序来写。最后概括课文的主要内容。

四、课后作业与分层作业完成

五、板书设计：慢性子裁缝遭遇急性子顾客课后反思与总结（根据实际情况填写）通过学习这篇课文，我们了解到不格的人之间发生的故事是如此有趣。希望大家在生活中也能欣赏到这样的故事，并从中获得启示。同时也希望大家通过本课的学习能够掌握复述故事的方法并运用到其他学习中去。