你站在桥上看风景的全文作者是谁

语文诗意的启程，从阅读儿童诗歌开始

“王宜振教童诗”板块，以展现和推荐现当代的优秀儿童诗歌为主，同时也会赏析解读这些诗歌的深意。这一板块的目的在于推动全国的诗歌教育活动。我们设立了几个附加板块，如“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌背后的故事”以及“好书推荐”等，欢迎全国的诗歌教育工作者和诗人共同参与，共同培育诗歌教育的园地。

王宜振推荐的童诗《窗口的风》：

作者梅子涵笔下的这首诗歌描绘了火车、轮船与自然风景的流转变化，而风却不停留。诗人通过火车、轮船等交通工具的“离去”，田野和岸边的“静止”，衬托出风的陪伴——它如影随形，始终跟随着。诗人以此比喻生活中的某些事物，如亲情、友情等，那些看似消逝的事物其实一直在我们身边，只是我们未曾察觉。

诗歌朗诵环节，由河南省三门峡市城乡一体化示范区的阳店镇中心小学的刘少华老师进行朗诵诠释。在专业的解读中，我们进一步感受到诗中那份风的依恋与忠诚。风的形象犹如一个忠实的朋友，不论走到哪里都能相见。诗人的笔触使平凡的事物变得充满情感与趣味。

接下来，我们走进“孩子的诗”板块。本期点评诗人是魏磊，他的作品散见于各大诗歌刊物，并致力于诗歌推广活动。他的诗作及理念在甘肃及国内诗坛产生了广泛影响。

以下是孩子们的诗作精选：

01 《想得到的玩具》：甄熹同学以天真的笔触描绘了一个孩子对于快乐和悲伤的想象。他渴望拥有记忆橡皮擦和心情文件袋，这种纯真而美好的愿望既反映出了孩子对生活的美好憧憬，也体现了他暂时的调整与放松是为了更好的前行的心态。我们为何不去正视并接受生活的起起伏伏呢？它们都是我们人生中的风景与体验。正是如此的想法构成了接下来的诗篇：对一个家庭来说最幸福的事情之一莫过于孩子能看到妈妈的笑容因为那是最美的风景的描绘展示了家庭的和谐与幸福氛围孩子们善于感知细微的情感和美好的事物这也反映了他们内心的纯净与美好。他们捕捉到了生活中最真挚的情感和最动人的瞬间并将其转化为美妙的诗句让人感受到生活的美好和温暖。同时这也是一种对家庭幸福的相互依存和相互照顾的感悟体现了家庭的和谐与温馨氛围。祝贺禤亮萁小朋友能有如此敏锐的感知力虽然年纪尚小但已经领悟到了人生的真谛感受到了生活的美好和幸福。最后聂书立小朋友的《来访》则从蜘蛛的角度探讨了生命的求生之道和生活的方式让我们感受到了生命的奇妙和自然之道。这首诗通过简洁的语言和生动形象的比喻展现了蜘蛛的生活状态让我们更加深入地理解了生命的本质和意义。这些孩子的诗作展现了他们的天真童趣和对生活的热爱同时也让我们反思生活的真谛和幸福的本质值得我们深思和学习。"}