写文章的顺序有哪些种

作文提速秘诀大公开

一开头就扣人心弦，引领读者进入主题世界。

巧妙引用诗词，为文章增添文艺气息。

以“亲爱的”形容物品，展现了作者对心爱之物的深厚情感。

利用对话和动作描写，充分展现物品的特性和魅力。

采用侧面描写手法，通过其他事物衬托心爱之物的独特之处。

作者对物品的描绘细致入微，从外形到使用方式，条理清晰，语言优美。

通过生动传神的外形和神态描写，让人对物品印象深刻。

小作者巧妙比喻削笔机的滚刀为“牙齿”，形象生动地描绘了削笔机的工作原理。

比喻形象鲜明，用词精准，内容生动，画面感强烈。

文章有序展开，语言生动鲜明。

文章结构分明，叙述有条理，前后呼应。

详细描绘物品的外形，塑造出令人瞩目的形象。

文章详略得当，结尾情感升华。

文章自然生动，结构紧凑，中心突出，重点突出。

小作者以丰富的想象力将存钱罐拟人化，幽默风趣。

文章结构清晰，从笔筒的独特造型到其用途，条理分明。

重点描绘了笔筒上的小兔子，通过拟人化的手法，刻画出可爱调皮的形象。

本文条理清晰，语言活泼流畅，描写细腻有趣。

小作者运用对比手法突出文章主旨，情感由讨厌转为喜爱。

小作者观察细致，语言生动，层次分明，展现出对物品的喜爱之情。

文章以总分结构详细介绍了心爱之物的来历、外观、功能以及与作者之间的小故事。

建议：在介绍物品时，应着重描述其形状、特点、构造和用途等。可以讲述心爱之物的来历及喜欢它的原因。

运用设问句引发读者兴趣，自然引出对“漫画老师”特点的介绍。

通过神态描写展现对“漫画老师”的恐惧感。

以排比句式开头，配合优美语言，让人眼前一亮。

引用俗语“新官三把火”生动表现老师的特点。

运用外貌描写，突出老师的独特相貌。

事例具体，特点鲜明，结构紧凑。

通过神态、语言和动作描写，生动展现老师的特点。人物形象鲜明，事例具体，特点突出。

通过语言描写展现老师认真负责的态度。

通过老师特色的语言表现其平易近人的一面。

小作者善于观察总结，以风趣幽默的笔触刻画了人物形象。

细节描写展现孩子们对老师的敬佩以及老师对学生的关爱。

文章条理清晰，通过具体事例表现老师的性格。

小作者在描写人物性格时运用对比手法，形象生动。

采用“总一分”的结构方式，先列出优点，然后通过具体事例来表现。

结合具体事例表达深深的爱意，层次清晰，详略得当。

以花喻人，表现老师的美好品质。

通过描写师生之间的感情，突出老师身上的可贵品质。

文章结构一目了然，首尾呼应，中心突出。

文章构思巧妙，从老师的独特外貌特征入手，表现其平易近人的性格。

语言简洁明了，直奔主题，塑造了一个深受学生喜爱的老师形象。塑造的人物形象鲜明生动且跃然纸上，。用词精准新颖独特，。小作者通过心理变化为主线来描写初次见面到后来对待的态度转变，，心理活动真实自然。小作者刻画人物的基本功扎实，，对外貌、语言、神态、心理的描写都颇为生动细腻。建议选取最具代表性的事例来展现一个人的精神面貌，，并写出事情的发展过程来逐步展现人物形象。动作描写要准确运用动词，，语言描写要符合人物的身份特点，。可以着重描述老师的一个主要特点进行详写。，通过典型事例来写出一个人的性格特点。