咏柳加拼音古诗大全

部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》课文重点与考点复习指南

一、生字新词与读音

1. 易错字音：

绮丽（q l）的正确读音，注意“绮”字的发音。

应和（h）的读音，意为呼应、附和。

2. 多音字：

和：h（和好）与h（应和）两种读音。

旋：xun（回旋）与xun（旋风）两种读音。

3. 词语解释：

绮丽：鲜艳美丽，如桃花盛开时的景色。

应和：呼应、附和，形容声音或行动之间的配合。

回旋：盘旋、转动，形容水流、风声等自然现象的动态。

沉醉：深深地陶醉，形容对某事物非常着迷。

二、课文内容与结构梳理

1. 课文结构：总—分—总

第一部分（第1段）：总体描绘三月桃花水的美丽，引出下文。

第二部分（2-6段）：分别描述桃花水的声音与光芒。

声音：如竖琴般动听，描绘了流水声、洗衣声等细节。

光芒：如般清澈，映照出燕子、垂柳、姑娘等自然与人文画面。

第三部分（第7段）：总结赞美桃花水，表达了对春天的热爱之情。

2. 中心思想：通过描绘三月桃花水的声音与色彩，展现春天的生机与美丽，表达了对大自然和乡村生活的热爱。

三、重点句子解析

1. 比喻句：将流水声比作铃铛声，突出其清脆动听。

2. 拟人句：河流醒来了，柳树披上了长发等，赋予自然景物以生命和情感。

3. 排比句：通过“它看见……”的句式，展现了桃花水映照的丰富画面，增强了感染力。

四、修辞手法与写作特色

1. 修辞手法：

比喻：将桃花水比作竖琴和，形象生动。

拟人：赋予自然景物如河流以情感，增强表达力度。

排比：通过固定的句式强化画面感，使文章更具感染力。

2. 写作特色：语言优美，善用叠词和短句，节奏轻快；结构清晰，围绕声与光展开，形散神聚。

五、考点提示与答题思路

1. 句子仿写：例如，“三月的桃花水，是春天的_____”，可填写如“画卷”、“诗篇”等词汇。

2. 答题思路：针对思想感情题，结合关键词如“桃花水”、“春天”，围绕赞美自然、热爱生活进行表达。

六、易错点提醒及拓展

1. 易错点提醒：“绮丽”的正确读音为“q l”，注意避免误读。

2. 多音字“和”与“旋”在不同语境中的读音区分。

3. 积累拓展：春天的古诗如《咏柳》（贺知章）、《春晓》（孟浩然）等；拓展谚语如“一年之计在于春”。

通过以上复习指南，学生可以系统地掌握课文知识点，重点记忆修辞手法、结构层次及思想感情，并结合课后习题进行巩固提升。