二胡入门1234567手法

以词摘自电影《放牛班的春天》——一部经典的法国影片。

“教育不仅仅是教授知识，更重要的是启迪心灵，唤醒爱。”

“每个孩子的心灵都需要被温柔对待，需要理解和宽容。他们来自纯净的地方，值得我们用心去呵护。”

这部电影是关于师生情深的故事，也是关于心灵与爱的碰撞。电影的情节虽然平淡，但在我看来，世界上的故事只有两种：有爱的和没有爱的。如果你读了这篇文章，那么请一定要去看这部电影。

你无需懂法语，因为音乐是全人类共同的语言。

让我们回到影片的开端。成功的莫朗在世界音乐舞台上熠熠生辉，直到50年后的一天，满头白发的皮利诺找到他，回忆起尘封的记忆，马修老师的日记涌上心头。

50年，功成名就，从青涩少年到白发苍苍，莫朗一直以为是天赋异禀，却不知道自己背后有一个默默支持他的人。马修老师一直在关注他、培养他，用爱和耐心帮助他走向成功。

“池塘之底”是一所学校，这里着被传统观念定义的问题学生。调皮捣蛋、行为不轨、性格缺陷等等是他们的标签。

校长实行“行动-反应”制度，对孩子们进行严格残酷的管理。、公共服务、取消娱乐活动、打板子是校长对所有孩子们的惩罚方式。只要发现哪个孩子有问题，就会立即受到惩罚。在这里，教育的方式只有一种：惩罚。孩子们看不到未来的希望，因为他们一直被惩罚和压制，认为自己就是问题学生。学校的唯一目的就是防止孩子们“出问题”，通过“行动-反应”制度来维持学校的运行。

马修老师的到来带来了思想和灵魂的。他让学生们自由地写下自己的梦想，引导他们释放内心的兴趣和天赋。他的风格和教学方法并非叛逆，而是引导学生们去探索、去发展。他面对校长时永远试图帮助和保护这群孩子，他的行为让孩子们感到。他引导勒盖莱克去照顾被自己弄伤的大叔，让他明白戴立功的道理。他善意地对莫朗奇的妈妈撒谎，同时保护莫朗奇。他用宽容和爱去感染孩子们，让他们感受到了温暖和希望。

马修老师并没有认为这群孩子就一无是处，相反，他尽力去发现他们的兴趣爱好。面对校长的高压，他并不是奋起反抗，而是采取迂回战术，尽力周旋，给学生们留出一点自由的空间。最终他将孩子们组成了合唱团，用音乐和歌词净化他们的灵魂，引导他们积极的思想，激发他们对生活的渴望和自我价值的认可。随着时间的推移，我们惊喜地看见了孩子们的变化，他们有了乐观的生活态度、积极的心态和眼中流露出的对人生的希望。

《放牛班的春天》的男主角莫朗奇是一个敏感、内向的孩子。他不善言辞，却有着天使般的容貌和魔鬼般的内心。他为了证明自己的母亲是在工作而不是做其他事情，冒雨逃学去妈妈工作的餐厅窗外；他为了维护自己的自尊心拒绝参加合唱团，却在私下偷偷练习唱歌。

莫朗奇拥有唱歌的天赋，这让马修老师格外惊喜。于是马修老师开始培养他。不过莫朗奇性格孤傲，为了维护自己的东西竟然用墨水砸正在和妈妈聊天的马修老师。为此马修老师把他开除出了合唱团。但在给伯爵夫人表演的那天，马修老师却让他参加了。此时的莫朗奇眼中流露出的是骄傲、喜悦和感激。

片中另一个令人印象深刻的是派皮诺。由于从小失去了父母，派皮诺胆小而寂寞。每个周六他都会抱着一只小熊娃娃在学校门口等待爸爸来接他。派皮诺是影片中希望的象征。在这所高压制度的学校里，他仍然保持着对人生的希望。直到被马修老师带走的那天是星期六，他的希望终于实现了。

一群被世人厌恶的孩子遇到了一个天使般的老师——马修老师。在马修老师的引导下救赎的灵魂找到了心中的梦想唱出了来自天堂的声音这就是《放牛班的春天》。

我们现有的教育和方法在马修老师的身上看到了许多借鉴意义。我们习惯了填鸭式教育习惯于唯一答案的控制习惯于按照家长设计的人生轨迹前进习惯于学习课本知识重于个人兴趣爱好习惯于管理和惩罚……当我们习惯了太多的条条框框时才发现我们失去了独立的思想和充满人生希望的灵魂启发我们要宽容心怀感恩对人生充满希望要去努力升华自己的灵魂 。 影片告诉我们教育要用平等自由的方式和以人为本的原则来学生的思想塑造孩子的灵魂没有独立思想的人学历再高都只是一只没有思想的走兽没有高尚灵魂的人社会地位再高