陶渊明的诗有哪些,适合小学四年级的趣味诗歌赏析

1. 《归园田居·其三》

原文：

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

赏析：

这首诗描绘了陶渊明在田园劳作的情景。诗中展现了作者对田园生活的热爱和向往，早晨和晚上都在辛勤耕耘。虽然劳累了一天，衣服都被露水打，但作者却觉得这些都是值得的，因为他心中有着对田园生活的美好愿望。这首诗的语言质朴自然，非常适合小学生品味和欣赏。

2. 《饮酒·其五》

原文：

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

赏析：

这首诗表现了陶渊明悠然自得的生活状态和对自然的热爱。诗中通过对环境的描写，展现了一种宁静、和谐的生活氛围。作者在东篱下采菊，悠然欣赏南山的景色，这种生活状态让人感到非常惬意。这首诗的意境深远，语言优美，适合小学生欣赏并感受其中的美好。

3. 《桃花源诗》

原文：（节选）

嗟乎！世人叹美桃源者众矣，而不知桃源之胜概也如此哉！土地平阔，屋舍俨然；有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。怡然自乐处人间之仙境也。世人诚知桃源之胜，则不复更寻幽探胜矣。愿诸君共往观之，必当醉心于此也。

赏析：

《桃花源诗》是陶渊明描写理想社会的一首诗。诗中描绘了一个美好的世外桃源，那里的人们过着和谐、美好的生活。这首诗的语言生动、形象，非常适合小学生欣赏和想象。通过这首诗的赏析，可以引导小学生思考什么是美好的生活，让他们对美好生活有更深刻的向往和追求。

陶渊明的诗歌具有非常高的艺术价值和思想价值，适合小学四年级的学生进行赏析。通过赏析陶渊明的诗歌，可以引导小学生感受诗歌的美好和魅力，培养他们的审美和文学素养。也可以让小学生了解古代文化和生活，增强他们的文化素养和文化自信心。