一年级二十首古诗必背,小学生必背的古诗精选20首，轻松入门，开启诗词之旅

一年级必背的二十首古诗精选

一年级是孩子们接触古诗的起点，这二十首古诗精选，旨在帮助孩子们轻松入门，开启诗词之旅。这些古诗不仅具有深厚的文化底蕴，而且语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的绝佳选择。

1. 《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗，描述了诗人在寂静的夜晚，思念故乡的情景。孩子们可以通过这首诗，学习到古诗的基本韵律和意境，感受到诗人深深的思乡之情。

2. 《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这是唐代诗人孟浩然的《春晓》，描述了春天的早晨，诗人醒来后听到的鸟鸣和风雨声，以及看到的花落情景。这首诗语言简洁，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

3. 《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，描述了诗人登上鹳雀楼，看到黄河入海的壮丽景象，表达了诗人对自然美景的赞美和追求。这首诗意境开阔，语言优美，是孩子们学习古诗的佳作。

4. 《鹿柴》

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

这是唐代诗人王维的《鹿柴》，描述了诗人在空山之中，听到人语声，看到夕阳照射在青苔上的情景。这首诗语言简洁，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

5. 《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这是唐代诗人柳宗元的《江雪》，描述了诗人在寒冷的江雪中，独自钓鱼的情景。这首诗语言简洁，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

6. 《相思》

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

这是唐代诗人王维的《相思》，描述了诗人对红豆的思念之情。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

7. 《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

这是唐代诗人孟郊的《游子吟》，描述了母亲为游子缝制衣服的情景，表达了诗人对母亲的感恩之情。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

8. 《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

这是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，描述了诗人看到庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对自然美景的赞美和追求。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

9. 《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

猿声啼不住，轻舟已过万重山。

这是唐代诗人李白的《早发白帝城》，描述了诗人从白帝城出发，一日之内到达江陵的情景。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

10. 《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，描述了草原上草的生长和枯萎，以及诗人对朋友离别的情感。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

11. 《望天门山》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

青山相对出，孤帆一片日边来。

这是唐代诗人李白的《望天门山》，描述了诗人看到天门山的壮丽景象，表达了诗人对自然美景的赞美和追求。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

12. 《别董大》

千里白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

这是唐代诗人高适的《别董大》，描述了诗人为朋友送别的情景，表达了诗人对朋友的祝福和期望。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

13. 《终南望余雪》

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

这是唐代诗人祖咏的《终南望余雪》，描述了诗人看到终南山的积雪景象，表达了诗人对自然美景的赞美和追求。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

14. 《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，描述了诗人在枫桥夜泊的情景，表达了诗人对江南水乡夜景的赞美和追求。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

15. 《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

这是唐代诗人王之涣的《凉州词》，描述了黄河远上白云间的壮丽景象，以及诗人对边塞羌笛声的感慨。这首诗语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的佳作。

16. 《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

这是唐代诗人王昌龄的《出塞》，描述了诗人对古代边疆战争的感慨，表达了诗人对英勇将士的敬仰和期望。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

17. 《芙蓉楼送辛渐》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

这是唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，描述了诗人在芙蓉楼为朋友送别的情景，表达了诗人对朋友的祝福和期望。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

18. 《回乡偶书》

少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

这是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》，描述了诗人回乡后，儿童不认识他的情景。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

19. 《七步诗》

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

这是三国时期曹植的《七步诗》，描述了诗人煮豆的情景，表达了诗人对兄弟情谊的珍视和感慨。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

20. 《悯农二首》

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

这是唐代诗人李绅的《悯农二首》，描述了农夫春种秋收，却仍然饿死的情景，表达了诗人对农夫的同情和感慨。这首诗语言真挚，情感深沉，是孩子们学习古诗的佳作。

这二十首古诗精选，涵盖了不同的主题和情感，语言优美，意境深远，是孩子们学习古诗的绝佳选择。通过这些古诗的学习，孩子们可以了解到古代文化的精髓，感受到诗人的情感世界，提高语言表达能力和审美素养。希望这些古诗能够陪伴孩子们度过一个美好的诗词之旅。