初中生物所有知识点大全,为你整理的初中生物所有重要知识点，助你轻松掌握
初中生物重要知识点大全
一、生物的基本特征
1. 生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2. 生物体都具有新陈代谢作用。
3. 生物体都有应激性。
4. 生物体都有生长、发育和的现象。
5. 生物体都有遗传和变异的特性。
6. 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
二、动物的运动和行为
1. 动物行为的特点：
（1）动物所从事的活动，都是与其生活相适应的，是其生活所必需的。
（2）动物的行为都是由动物体内的遗传物质所决定的。
（3）动物的行为受环境的影响。
2. 动物行为的类型：
（1）根据动物行为的功能、意义或所引起的效果划分：
①捕食行为 ②领域行为 ③求偶行为 ④育雏行为 ⑤学习行为 ⑥防御行为
（2）根据动物行为的获得途径：
①先天 ②学习行为
三、生物圈中的人
1. 的结构层次：
细胞 → → 器官 → 系统 →
2. 的八大系统：
（1）运动系统：运动、支持、保护
（2）消化系统：消化食物，吸收营养物质和消化终产物
（3）呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳
（4）泌尿系统：排尿
（5）系统：调节的生理活动
（6）内系统：激素，通过激素的作用，调节的生理活动
（7）系统：
（8）循环系统：运输营养物质和运走废物
四、生物圈中的绿色植物
1. 绿色植物的生活需要水和无机盐
（1）水：水是光合作用的原料，是植物体内含量最多的物质，有利于维持植物体的姿态；各种生物体内化学反应的媒介。
（2）无机盐：植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
2. 植物的光合作用
（1）光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）光合作用的意义：绿色植物通过光合作用，不仅制造了自身的有机物，同时制造了氧，供植物自身和生物圈中的其他生物呼吸作用所利用；并且把光能转变成化学能，储存在有机物中。
3. 呼吸作用
（1）呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，叫做呼吸作用。
（2）呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行生理活动（如：细胞、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，另一部分转变成热能，散失在空气中。
4. 蒸腾作用
（1）概念：蒸腾作用指植物体的水分从大量的叶表面的气孔不断汽化的过程。
（2）意义：①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；②促进水在植物体内的运输；③促进溶解在水中的无机盐的运输。
五、生物圈中的其他生物
1. 各种各样的生物
（1）生物的分类：动物、植物、微生物（原核生物、真核生物中的原生生物、真菌）
（2）生物的特征：
①动物：对外界各种刺激所发生的活动反应；运动能力；应激性；新陈代谢；繁殖与发育
②植物：感光；有细胞结构；新陈代谢；生长发育；
③原核生物：无成形细胞核；以细胞进行；新陈代谢；应激性；
④真核生物中的原生生物：有细胞结构；新陈代谢；应激性；繁殖与发育
⑤真菌：有细胞结构；新陈代谢；应激性；繁殖与发育
2. 生物的多样性
（1）种类多样性
（2）基因多样性
（3）生态系统多样性
3. 生物链和生态系统
（1）生物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
（2）生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一的整体。
六、生物的和发育
1. 人类的
（1）系统
①男性系统：、、管、腺、前列腺、
②女性系统：、输卵管、、
（2）：和结合形成卵的过程叫。
（3）：和结合后形成的卵，在输卵管内发育成胚胎，胚胎在母体的子发育成胎儿。
2. 青春期
（1）青春期是人一生中身体发育和器官、系统生长、成熟的重要时期，也是人生中身体生长的第二个高峰期。
（2）青春期的特点：身高突增，系统以及心脏和肺等器官功能明显增强。
（3）青春期的卫生保健：
①注意营养，合理膳食；
②注意睡眠；
③加强锻炼，保证身心健康；
④注意个人卫生，搞好计划生育。
3. 计划生育
（1）意义：控制人口数量，提高人口素质。
（2）具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
七、生物的遗传和变异
1. 遗传：生物的性状传递给下一代的现象。
2. 变异：在一定范围内，亲代性状在子代出现差异的现象。
3. 遗传物质：细胞核内的染色体上。
4. 遗传定律：
（1）基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。
（2）基因自由组合定律：控制不状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不状的遗传因子自由组合。
八、生物的进化
1. 生物进化的证据：化石。
2. 生物进化的历程：
（1）原始生命：由无机物生成有机小分子，再形成有机大分子，进而形成原始生命。
（2）原始生物：原始生物经过漫长的岁月，有的死亡绝迹，有的遗留下来，有的则演化成更高级的生物。
（3）人类：原始人类是由古猿演化来的。
3. 自然选择学说：
（1）过度繁殖：生物在繁殖时，能产生很多后代。
（2）生存：生物之间、生物与无机环境之间不断。
（3）遗传变异：生物通过遗传保持物种的延续和通过变异增强对环境的适应能力。
（4）适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。
九、传染病和免疫
1. 传染病：指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病。
2. 病原体：指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
3. 传染病流行的三个环节：
（1）传染源：能够散播病原体的人或动物。
（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
（3）易感人对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
4. 免疫：的一种生理功能，依靠这种功能识别自己和非己成分，以维持内部环境的平衡和稳定。
5. 免疫的功能：
（1）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。
（2）自稳功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（3）功能：识别和清除体内产生的异常细胞（如细胞）。
以上是初中生物的重要知识点，涵盖了生物的基本特征、动物的运动和行为、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物、生物圈中的其他生物、生物的和发育、生物的遗传和变异、生物的进化、传染病和免疫等方面。这些知识点是初中生物学习的核心内容，对于理解和掌握生物学的基本概念、原理和规律具有重要意义。通过系统学习这些知识点，可以帮助学生建立生物学的知识框架，提高生物学的素养和解决问题的能力。
