题海战术侵犯了学生什么权利，这种填鸭式的教育方式严重限制了学生的个性和创造力

题海战术侵犯了学生的主要体现在以下几个方面：

一、侵犯了学生的自主学习

题海战术通常要求学生花费大量时间做题，而很少有时间去自主学习和探索。这种教育方式限制了学生的自主学习，使学生无法自主选择学习的内容和方式，无法充分发挥自己的学习潜力和创造力。

自主学习是学生学习和发展的关键，它有助于培养学生的独立思考能力和创造力。在自主学习的过程中，学生可以根据自己的兴趣和需求，选择学习的内容和方式，从而激发自己的学习热情和兴趣。自主学习也有助于培养学生的自我管理和自我控制能力，使他们能够更好地适应未来的学习和工作环境。

二、侵犯了学生的个性发展

题海战术强调的是统一的标准和答案，而不是学生的个性和创造力。这种教育方式限制了学生的个性发展，使学生无法发挥自己的特长和优势，无法展现自己的独特性和创新性。

每个学生都有自己的个性和特长，他们需要在教育过程中得到充分的发挥和展现。教育应该尊重学生的个性和差异，为每个学生提供个性化的教育方案，帮助他们发挥自己的特长和优势，从而成为具有创新精神和创造力的人才。

三、侵犯了学生的身心健康

题海战术要求学生花费大量时间做题，而很少有时间去休息和娱乐。这种教育方式对学生的身心健康造成了很大的伤害，使学生容易出现疲劳、焦虑、抑郁等心理问题，甚至会影响学生的身体健康。

身心健康是学生成长和发展的重要基础，它关系到学生的身体健康和心理健康。教育应该关注学生的身心健康，为学生提供健康、安全、舒适的学习环境，保障学生的身心健康。教育也应该注重培养学生的心理素质，帮助他们应对各种压力和挑战，保持积极、健康的心态。

四、侵犯了学生的创新思维

题海战术强调的是对知识的记忆和模仿，而不是对知识的理解和创新。这种教育方式限制了学生的创新思维，使学生无法发挥自己的创造力和想象力，无法探索新的领域和解决问题。

创新思维是现代社会发展的关键，它关系到的竞争力和未来的发展。教育应该培养学生的创新思维，帮助他们学会思考、创新、探索，从而成为具有创新精神和创造力的人才。教育也应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对未来的挑战和机遇。

五、侵犯了学生的社交能力发展

题海战术强调的是个人的学习和做题，而不是学生之间的交流和合作。这种教育方式限制了学生的社交能力发展，使学生无会与他人合作、沟通和交流，无法建立良好的人际关系。

社交能力是人生发展的重要组成部分，它关系到学生的社交能力和人际关系。教育应该注重培养学生的社交能力，帮助他们学会与他人合作、沟通和交流，从而建立良好的人际关系。教育也应该注重培养学生的团队精神和协作能力，使他们能够更好地适应未来的工作环境和社会环境。

题海战术侵犯了学生的自主学习、个性发展、身心健康、创新思维和社交能力发展。这种填鸭式的教育方式严重限制了学生的个性和创造力，使学生无法发挥自己的特长和优势，无法展现自己的独特性和创新性。

为了改变这种教育方式，我们应该采取以下措施：

一、注重培养学生的自主学习能力和创造力

我们应该注重培养学生的自主学习能力和创造力，让他们能够自主选择学习的内容和方式，发挥自己的学习潜力和创造力。我们也应该为学生提供多样化的学习资源和平台，让他们能够接触到更多的知识和信息，从而拓宽自己的视野和思路。

二、尊重学生的个性和差异

我们应该尊重学生的个性和差异，为每个学生提供个性化的教育方案，帮助他们发挥自己的特长和优势。我们也应该注重培养学生的独立思考能力和创造力，让他们能够探索新的领域和解决问题。

三、关注学生的身心健康

我们应该关注学生的身心健康，为他们提供健康、安全、舒适的学习环境，保障他们的身心健康。我们也应该注重培养学生的心理素质，帮助他们应对各种压力和挑战，保持积极、健康的心态。

四、培养学生的创新思维和实践能力

我们应该培养学生的创新思维和实践能力，让他们学会思考、创新、探索，从而成为具有创新精神和创造力的人才。我们也应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对未来的挑战和机遇。

五、注重培养学生的社交能力和团队精神

我们应该注重培养学生的社交能力和团队精神，让他们学会与他人合作、沟通和交流，从而建立良好的人际关系。我们也应该注重培养学生的团队精神和协作能力，使他们能够更好地适应未来的工作环境和社会环境。

我们应该改变题海战术这种填鸭式的教育方式，注重培养学生的自主学习能力和创造力，尊重学生的个性和差异，关注学生的身心健康，培养学生的创新思维和实践能力，以及注重培养学生的社交能力和团队精神。只有这样，我们才能培养出具有创新精神和创造力的人才，为的未来发展做出贡献。