《劝学》名言，荀子原文中最经典的10句话及释义

《劝学》是荀子中的重要篇章，集中体现了其“性恶论”和“化性起伪”的教育思想。全文以劝勉人们学习为主线，通过丰富的比喻和深刻的论述，阐述了学习的重要性、方法和目标。以下选取荀子《劝学》原文中最经典的十句话，并对其进行详细释义。

1. 学不可以已

> 原文：“学不可以已。”

> 释义：这句话强调学习是无止境的，不能停止。荀子认为，人的本性是恶的，需要通过学习来改变和提升自己。学习是一个持续不断的过程，只有不断学习，才能不断进步，达到“化性起伪”的目的。这句话告诉我们，学习是一种终身的事业，无论身处何种环境，都应保持学习的热情和动力。

2. 君子博学而日参省乎己

> 原文：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

> 释义：这句话阐述了学习的两个重要方面：一是广泛博学，二是经常反省。君子应该广泛学习各种知识，同时每天都要反省自己的言行，检查自己的不足之处。通过博学，可以增长见识；通过反省，可以避免犯错。只有做到这两点，才能做到“知明而行无过”，成为德才兼备的人。

3. 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉

> 原文：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”

> 释义：这句话通过生动的比喻，说明了积累的重要性。就像积土可以成山，风雨才能兴起；积水可以成渊，蛟龙才能生存一样，积善可以成德，才能达到圣人的境界。荀子强调，任何伟大的成就都不是一蹴而就的，而是通过不断积累才能实现的。学习也是如此，只有日积月累，才能有所成就。

4. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

> 原文：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

> 释义：这句话进一步强调了积累的重要性。跬步是小步，千里是远路；小流是细水，江海是大海。如果不积累小的步伐，就无法到达千里之外；如果不积累小的水流，就无法形成江海。荀子用这个比喻告诫人们，学习必须从一点一滴做起，不能急于求成。只有持之以恒，不断积累，才能取得大的成就。

5. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

> 原文：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

> 释义：这句话通过“锲”的比喻，强调了坚持的重要性。如果只是刻一下就放弃，即使是朽木也无法雕刻；如果坚持不懈地雕刻，即使是金石也可以雕刻成功。荀子用这个比喻告诉我们，学习需要持之以恒，不能半途而废。只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。

6. 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河

> 原文：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”

> 释义：这句话阐述了借助外物的重要性。借助良马和车驾的人，并不一定自己脚快，但可以到达千里之外；借助船只的人，并不一定自己会游泳，但可以横渡江河。荀子用这个比喻说明，学习也可以借助外物，如老师、书籍、工具等，来提高学习效率。这并不意味着可以依赖外物而不努力，而是要善于利用外物，辅助自己的学习。

7. 君子生非异也，善假于物也

> 原文：“君子生非异也，善假于物也。”

> 释义：这句话进一步说明了借助外物的重要性。君子的天资并非性格特殊，而是善于利用外物来辅助自己。荀子认为，人的本性是恶的，但通过学习和借助外物，可以改变自己的本性，成为君子。这句话告诉我们，学习要善于利用各种资源，如老师、书籍、工具等，来提高自己的能力。

8. 学之经莫速乎好其人，隆礼次之

> 原文：“学之经莫速乎好其人，隆礼次之。”

> 释义：这句话阐述了学习的两个重要途径：一是亲近良师，二是重视礼仪。荀子认为，学习最有效的方法是亲近良师，因为良师可以传授知识，指导行为；其次是重视礼仪，因为礼仪可以规范行为，培养品德。这句话告诉我们，学习要善于选择良师，并重视礼仪修养。

9. 闻道有先后，术业有专攻

> 原文：“闻道有先后，术业有专攻。”

> 释义：这句话说明了学习的多样性和差异性。荀子认为，学习的途径和方法是多种多样的，每个人都有自己的专长和领域。这句话告诉我们，学习要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方法和领域。

10. 其进也，如日之新；其退也，如月之恒

> 原文：“其进也，如日之新；其退也，如月之恒。”

> 释义：这句话用“日新”和“月恒”来比喻学习的进步和退步。学习的进步应该像太阳每天升起一样，不断更新；学习的退步应该像月亮的恒定一样，保持稳定。荀子用这个比喻告诫人们，学习要不断进步，不能退步；要持之以恒，不能懈怠。

荀子《劝学》中的这十句话，深刻阐述了学习的意义、方法和目标，对我们今天的学习仍然具有重要的指导意义。学习是一个持续不断的过程，需要我们不断积累、坚持、借助外物，才能取得成功。只有这样，才能达到“化性起伪”的目的，成为德才兼备的人。