爬山虎的脚板书

在四年级时，我学习了叶圣陶先生的《爬山虎的脚》。叶先生的文字栩栩如生地描述了爬山虎是如何附着墙面生长的，给我留下了深刻印象。他运用“触”、“变”、“巴”、“拉”等动词，描绘了爬山虎步步为营的攀爬过程，为我的想象增添了无限的趣味。

那时，傍晚的天空总是泛着浅浅的淡紫色，月亮静静爬上树梢，在夜空中洒下柔和的光芒。小鸟们欢快地归巢，我则提着一篮猪草，赶着回家。这条夕阳余晖照耀的小路，总能激发我的想象，课文中的绿意盎然的爬山虎似乎在脑海中翩翩起舞。它们四季常青，翠绿葱茏，俨然一间巨大的绿色房屋，阳光洒下，便立刻生机勃勃。

爬山虎就像无数机灵的绿眼睛，不时地向前方张望，再探出嫩红的小脑袋，继续攀爬。它们仿佛有着坚不可摧的脚掌，想去哪间屋子，它们就驻扎哪间屋子。天花板上、电灯泡上，到处都是它们的栖息之地。当困意袭来，它们便沉沉入睡，清晨的阳光唤醒它们，开始新一天的旅程。爬山虎的个性也像风一般自由，冬天寒冷，便在春日努力攀升；夏天炎热，便想尽办法留住体内吸收的温度，等待秋风送来凉爽。爬山虎的脚掌如此坚韧灵活，叶先生说：“不要小看那灰色的脚，那些脚巴在墙上牢固无比，如果你不费力，休想拔下一根茎。”想必，当它们紧紧贴住墙体时，便会迸发出无穷的力量，不怕风吹日晒，依旧精神焕发，给敏感的人们带来新的启迪。

当我的天马行空幻想达到沉迷的程度时，天真的我甚至会将它们视为触手可及的现实。在每晚睡觉前，我都会在脑海中勾勒出整个教室的布局：作为班长，我应主动承担起美化教室的重任。父亲曾是专为别人做木工的手艺人，有时也会在自家制作家具。当他把粗糙的木材打磨成光洁整齐的木板时，我便静静地站着，痴痴地看着。空气中时而弥漫着独特的木香，时而吹来柔风，带来鸡冠花的阵阵清香。我多么希望用这木香装扮教室啊！我会把它们平平整整地安放在教室的四个角落，再种上爬山虎，让它们沿着墙壁一寸一寸地向上攀升，直到我们小学毕业的那一天，爬山虎甚至会爬满整个教室！天花板上的爬山虎过于茂盛，便会洒脱地垂落下来，逗弄课间嬉戏打闹的同学。黑板上同样爬满了爬山虎，它们会在每节课后，默默拭去老师留下的粉笔灰。我们生活在一个爬山虎缠绕的教室里，每天都能呼吸到新鲜的绿意，每天的早读课都会变得趣味十足。

我以为我见过的爬山虎只局限于书本中，然后在脑海里生根发芽。殊不知，在现实生活中，我也遇到了真正的爬山虎。那是在我们村里，有一户人家养了爬山虎。一个阳光明媚的午后，我提着篮子去割猪草，刚好经过那户人家，便驻足凝神观察了几分钟。它们的叶子是绿色的，也有棕色的，形状像五角星，也有三角星。它们簇拥在一起，紧紧贴在墙上，与课文中的爬山虎十分相似。后来也听同伴说，那确实就是爬山虎。

几年后，我也长大了，离开了家乡，路过不同的城市，抬头也能看到满墙的爬山虎。但我不再像小时候那样看到爬山虎就欣喜若狂，也不会因为课文中的爬山虎而充满天真的幻想。我只是务实地认为，这只不过是绿化城市环境的一种方式罢了。但它肥硕繁茂的枝叶，在我心中却始终美丽动人。直到上了大学，我购买了一些壁纸来装饰寝室。巧合的是，那天买的壁纸刚好都是爬山虎图案的，我耐心地粘贴它们，直到整个书桌和周围的墙壁都充满了爬山虎的倩影。我每天坐在书桌前，仿佛又看到了一个绿色的世界，一个长满爬山虎的世界！这让我的内心沉醉不已！