大班六一儿童节特别活动教案，让孩子们节日快乐不停歇！

好的，这是一个为大班六一儿童节特别活动设计的教案，旨在让孩子们节日快乐不停歇！

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大班六一儿童节特别活动教案：节日快乐不停歇！

活动目标：

1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受六一儿童节的喜悦和重要性。

2. 通过丰富多彩的活动，促进幼儿的动手能力、合作能力和创造性思维。

3. 增强班级凝聚力，让幼儿体验集体庆祝的乐趣。

4. 激发幼儿热爱生活、积极向上的情感。

活动准备：

1. 环境创设： 提前布置活动场地，张贴五彩缤纷的气球、彩带、儿童节主题海报，营造欢乐的节日气氛。

2. 物资准备：

各种节日装饰品（气球、彩带、彩旗等）。

活动所需材料：彩色卡纸、画笔、安全剪刀、胶水、亮片、毛线、彩泥、小乐器（铃鼓、沙锤等）、小奖品或贴纸。

背景音乐：欢快活泼的儿童歌曲。

饮用水和简单的小零食（可选）。

3. 人员准备： 教师提前规划好各环节，准备好引导语和互动方式。可邀请保育老师或家长志愿者协助。

活动过程：

第一环节：快乐启航——“节日早知道”（约10分钟）

活动内容： 教师以谈话或故事形式导入，回顾一年来的成长与进步，介绍六一国际儿童节的由来和意义，强调这是全世界小朋友的快乐节日。

互动方式： 提问幼儿：“你们喜欢过儿童节吗？为什么？”“我们班可以怎么庆祝六一呢？” 引导幼儿自由发言，激发期待感。

目标： 激发幼儿对节日的向往，初步了解儿童节。

第二环节：创意工坊——“我的节日我做主”（约40分钟）

活动内容： 设置多个创意手工区域，让幼儿自主选择参与。区域设置建议：

“快乐涂鸦”区： 提供画纸和画笔，让幼儿画出心目中的六一或梦想的礼物。

“巧手制作”区： 提供卡纸、剪刀、胶水、亮片等，制作节日贺卡、面具或装饰品。

“彩泥乐园”区： 提供彩泥，让幼儿捏制节日相关的形象（如礼物、气球、快乐的小朋友）。

“音乐派对”区： 提供小乐器，让幼儿自由探索和演奏，感受音乐带来的快乐。

互动方式： 教师在各区域巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，引导他们合作完成作品。播放轻松的背景音乐。

目标： 释放幼儿的创造力，培养动手能力和合作精神，体验制作节日的乐趣。

第三环节：欢乐互动——“游戏不停歇”（约30分钟）

活动内容： 组织适合大班幼儿的趣味集体游戏，强调参与和快乐，而非竞争。

“欢乐传递”游戏： 幼儿手拉手围成圈，传递一个“快乐球”（可以是装饰好的气球或小玩具），音乐响起开始传递，音乐停止时，拿到球的小朋友表演一个简单的节目或说一句祝福的话。

“彩绘T台秀”游戏： 提前为部分幼儿准备简单的彩色帽子或头饰（可用卡纸制作），播放音乐，幼儿戴着“头饰”自由走秀，教师和同伴可以拍下照片留念。

“寻宝趣味猜”游戏： 藏匿一些小贴纸或小糖果在教室各处，设置简单线索，让幼儿根据线索寻找，找到的幼儿获得小奖励。

互动方式： 教师担任游戏主持人，活跃气氛，确保安全有序。鼓励幼儿积极参与，互相加油打气。

目标： 增进幼儿间的友谊，增强集体荣誉感，体验游戏带来的紧张刺激和快乐。

第四环节：分享喜悦——“我的作品亮晶晶”（约15分钟）

活动内容： 邀请几位幼儿代表（或自愿参与者）简单展示自己制作的手工作品，分享制作过程中的趣事或想法。也可以一起欣赏刚才游戏中的照片，共同感受快乐瞬间。

互动方式： 教师引导幼儿互相欣赏、学习和鼓励。

目标： 提升幼儿的自信心和表达能力，体验分享的快乐。

第五环节：温馨祝福——“老师家长送好礼”（约5分钟）

活动内容： 教师总结活动，向全体幼儿送上最诚挚的节日祝福。可以邀请家长代表（或提前录制好的视频）给孩子们送上祝福。发放准备好的小奖品或贴纸作为节日纪念。

互动方式： 老师和幼儿一起唱响《快乐的节日》等儿童歌曲，在歌声中结束本次活动。

目标： 让幼儿感受到来自老师、家长和同伴的关爱，将节日的快乐氛围推向高潮。

活动延伸：

1. 作品展示： 将幼儿的作品布置成“六一快乐”主题墙，供大家持续欣赏。

2. 节日回忆： 拍摄的活动照片可以制作成电子相册或小视频，分享给家长。

3. 家园共育： 鼓励家长在六一期间继续陪伴孩子，开展亲子活动，延续节日的快乐。

注意事项：

1. 确保所有活动材料的安全性，特别是剪刀等工具的使用要指导到位。

2. 关注个体差异，鼓励所有幼儿参与，不强求结果完美。

3. 保持活动场地的整洁，活动后及时整理。

4. 教师要时刻关注幼儿的安全和情绪状态。

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这个教案旨在通过动静结合、形式多样的活动，让大班幼儿在六一儿童节当天真正感受到“快乐不停歇”，度过一个充实、欢乐而有意义的节日！