天鹅的故事教案_《天鹅》音乐教案

活动目的

意在带领幼儿深入体验白天鹅所呈现出的美学元素，引导幼儿感悟自然美的价值与艺术表达相交融的独特魅力。

具体目标

1. 培养幼儿对白天鹅色彩与造型之美的欣赏能力，以获得精神上的愉悦与美的享受。

2. 帮助幼儿领会白天鹅象征的纯净、高雅之美，以身体与语言的双重形式来抒发个人感受。

活动准备

为保证活动的顺利进行，需做好以下准备：

1. 经验准备：提前引导幼儿了解诗歌《鹅 鹅 鹅》的内容与意境。

2. 材料准备：播放自备的视频《动物世界——白天鹅》，准备好音乐《天鹅湖》、《四小天鹅舞曲》，同时备好画笔、纸张等绘画材料。

活动流程

以下为活动的详细流程：

一、引入环节：轻快的“小天鹅”律动

教师在欢快的《四小天鹅舞曲》中神气地与幼儿走进活动室，以此激发幼儿对活动的兴趣。

(1)色彩欣赏：讨论白天鹅羽毛的色彩及其象征意义，比喻其如天边飘来的云朵。

(2)构图美欣赏：探讨画面上的元素及给人的整体感受，强调白天鹅与自然环境的和谐共存。

(3)造型美欣赏：通过大挂图展示天鹅的多种造型，引导幼儿模仿并感受其柔美、的颈部所展现的优雅姿态。

三、模仿体验环节：在音乐中模仿白天鹅的动作

指导幼儿模仿天鹅的游水、整理羽毛、飞翔等动作，并在《天鹅湖》音乐的配合下大胆模仿，增强体验感。

四、创作表达环节：用绘画形式表现白天鹅的美

鼓励幼儿将心中对白天鹅的喜爱以绘画形式表达出来，老师可在旁指导，帮助幼儿更好地表现其美。

五、分享交流环节

鼓励幼儿根据自己画的白天鹅编个故事与同伴分享，锻炼幼儿的表达能力和想象力。

活动反思

本次活动以欣赏白天鹅为主线，通过多种形式引导幼儿深入体验白天鹅的美学价值。大部分幼儿表现出对白天鹅的喜爱，并在课堂中积极互动。由于课前未给幼儿充足的时间欣赏白天鹅的实际影像，导致课堂时间略显紧凑。材料准备方面可考虑更为充足的颜料使用量，以避免因颜料不足而影响幼儿的创作。对于部分在创作过程中遇到困难的幼儿，教师可在日后给予更多的指导与帮助。