跨越百年的美丽写作背景

文章撰写/王蕊

在，每一位学生都曾接触过或测试过他的作品，每一位语文教师也都教授过他的文章。他就是梁衡，一位长期致力于新闻工作的杰出人士。他曾担任日报副总编、新闻出版署副署长等职务，目前还是大学新闻学院的博士生导师、作家协会全委会以及人教版中小学教材的总顾问等。最近，梁衡的著作《梁衡的21堂精进作文课》受到了教育界的广泛关注。

在现存的作家中，梁衡的作品被选入语文课本的次数众多，也是中考和高考阅读理解文章的常客。其中包括《晋祠的风采》、《寻觅，何处是归途？》、《跨越时代的风华》、《把栏杆都拍遍》、《夏日的感悟》、《青山不老的传说》以及《线条的魅力》等七十多篇文章，它们被编入各种版本的语文课本、教辅资料和考试试卷中。

《梁衡的21堂精进作文课》首次公开了他五十年的写作经验。他通过这21堂作文课，传授给学生他独到的写作方法，这个方法包括两个基本方针、三层美感构建以及五个写作诀窍。

近年来，梁衡深入校园，与师生们进行了广泛的交流。他发现中小学生在语文学习过程中常常面临两大难题：作文和阅读理解。没有清晰的思路、常常偏离主题、文章缺乏吸引力，是孩子们和教师们最大的困扰。针对这些问题，他结合自己五十年的写作经验，从语文教学的实际需求出发，总结并研究出了一套写作文的方法，并提出了范文的标准，即“双纲、三层、五要领”法。他详细解释了文章写作的基本类型、写作的目的、如何让简单的主题变得新颖独特、如何选择材料以及如何灵活运用三层美感和五要领。

在书中，梁衡还强调了背诵对于写作的重要性。他认为背书是写作的基本功，也是语文学习中最为简便的方法。他提倡背诵经典文章，理解性地记忆，并能够将所背内容应用到实际写作中。他表示：“只有肚中的墨水充足，装满了几十篇范文，才能遵循规矩而圆融，依照规范而成方，进而能自如地运用各种技巧。”他同时强调，强调背诵和记忆并不是为了限制创造，文学有着很强的继承性，只有记住了前人的东西，才能进一步创新。

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