高中数学改革，弦切角定理为啥不见了？

根据高中数学课程改革，弦切角定理在某些教材或教学大纲中不再作为独立的知识点进行详细讲解和证明，这背后有多重原因。首先，新课标更注重数学思想和方法的教学，而非单纯的知识点记忆。弦切角定理虽然有其应用价值，但相较于其他几何定理，其独特的地位和频繁应用场景有限，因此被调整了教学优先级。

其次，现代数学教育更强调综合性、应用性和创新性。弦切角定理的传统教学内容可能过于抽象，不利于培养学生的实际应用能力和创新思维。因此，教育者可能会选择将其融入更广泛的几何知识体系中，通过与其他定理的关联和应用，让学生在解决实际问题中自然掌握这一知识点。

此外，课程改革也旨在减轻学生的学业负担，优化教学内容结构。通过整合或简化某些定理，可以使课程更加紧凑和高效，让学生有更多时间学习和掌握核心概念和技能。这种调整有助于提高教学效率，同时确保学生能够全面发展数学素养。

总之，弦切角定理的“消失”或调整教学方式，是高中数学课程改革的一部分，旨在更好地适应现代教育理念和学生发展需求。