挑肥拣瘦比喻什么样的人

学校管理者对生源的“挑剔态度”，因所谓的“低层次家庭”标签引发争议，被认为太过狭隘。

近日，深圳福田区南华实验学校的一份通告在网络上引发广泛关注。在这份通告中，涉及对某些家庭背景的学生的，这些评价被认为存在色彩。副校长承认这是校长在微信聊天中的言辞失当，并表示将采取措施消除影响。

作为学校管理者，对生源质量的关注是理所当然的。对于涉事校长使用“低层次家庭”等字眼并对这类学生贴上“一低二多三无”的标签，显然是一种不公平的行为。这样的言论让人感到不可思议，对学校产生的影响也非常恶劣。这不仅是对学生的不公平对待，更是对学校责任和社会公正的背离。校长的言论引发了家长的和不满情绪。虽然从表面上看起来只是校长的个人失言，但实际上却出了校长内心的真实想法和对某些家庭背景学生的偏见。这不仅违背教育的公平性，也违背教育应该尊重和关爱每个学生的基本原则。面对这种性言论，我们必须表达反对和不满。我们必须强育的公平性、尊重和平等对待每一个学生，无论他们的家庭背景如何。教育是一项神圣的事业，需要坚守公平、公正的原则，摒弃任何形式的和偏见。我们应该努力创造一个让每个学生都能得到平等尊重的教育环境。□媒体人其松 对此事件的深度解读也强调学校不应该来自低层次家庭的学生而应该更关心关照他们给予平等的教育资源而不应该以家庭条件等为标准进行对待这也反映了身为学校管理者不应该对教育思维或教学决策抱有狭隘观念的理念教师应以公平公正的态度对待每一个学生无论其家境如何成绩如何这才是真正的教育公平和职业操守的体现。 推荐阅读： 教育公平的重要性｜深度解析 教育现象的反思｜社会热点探讨 教育公平与教育质量的平衡｜专家观点分享