忐忑不安心理描写50字

我从事幼儿园教育已经16年了，我一直用尊重和爱来构建孩子们的人格。今天，我想和大家探讨一个话题：在养育孩子的过程中，家长们如何调整自己的情绪，为什么你总会感到焦虑和急躁呢？

本文由著名教育家、儿童心理学家李跃儿所写，她被誉为“中办幼儿教育十大杰出人物”，并著有《谁拿走了孩子的幸福》、《关键期关键帮助》等多本教育著作。接下来要分享的主题是：在孩子出现问题时，家长应该怎么做？

让我们先看一个故事。一个关于机器人和小女孩的故事，机器人被设定为保护森林，它没有感情，无法感受到生命的情感。在遇到一个小女孩后，机器人逐渐变成了女孩的“家长”，为她的安全担忧，为她喜怒哀乐。这个故事告诉我们，家长的担心源自于爱。当我们在养育孩子的过程中感到焦虑时，不要过于自责，因为适度的焦虑能够促使我们更好地保护孩子。过度的焦虑可能会带来糟糕的结果，可能导致孩子对你撒谎，让你无法及时了解孩子的真实情况。

那么，当孩子出现不好好学习、沉迷于游戏等问题时，我们该如何帮助他们呢？真正的理解孩子的家长，不会因为孩子的一些行为轻易对他们失望。要知道，家长的过度焦虑会让孩子感受到压力，容易发泄情绪，将责任归咎于孩子。实际上，家长的焦虑来源于对孩子的未知。

为了真正帮助孩子，我们需要建立一种习惯。当孩子出现让我们不安的行为时，首先停下来，深呼吸，去思考：第一，孩子的情况是否真的需要我们产生负面情绪，还是这些情绪是我们自己创造出来的？第二，孩子的这些问题是否是因为我们给他们的帮助不够或方法不当造成的？经过这样的思考，我们可能会减少焦虑，孩子的压力也会相应减少，我们对孩子的帮助才会更有效。

我们还要多一些倾听孩子说话的时间，不要随意给孩子贴标签。在孩子的成长过程中，他们会不断尝试、犯错、改正，这是正常的。我们要理解和接受孩子的“犯错”，以积极良好的态度去面对和解决问题。

接下来要讲的是关于孩子专注力的问题。从一年级开始，如果孩子在学习上表现出注意力不集中、坐不住的情况，家长需要注意观察孩子的表现。有的老师可能认为只有身体姿势的专注才能让孩子好好学习，但这并不是唯一的标准。实际上，孩子在逐渐从身体学习过度到大脑学习的过程中需要四年的时间。我们要的是孩子专注老师所讲的内容，跟着老师去思考。当孩子表现出不专注时，家长应该通过表扬和鼓励来帮助他们提高专注力。同时也要注意不要过度焦虑，给孩子过多的压力。

最后要说的是关于孩子玩电脑和手机的问题。家长需要谨慎对待电子产品对孩子的影响。建议家长多带孩子参与家务活动、户外游戏等有益的活动来丰富孩子的生验。同时家长也需要学点儿童心理学了解孩子的发展规律和心理需求这样才能更好地理解和引导孩子健康成长。

总之作为家长需要更多的理解和耐心去陪伴孩子成长在面对问题时学会倾听和引导而不是过度焦虑和急躁这样才能让孩子在成长过程中感受到爱和关怀。本文来源于妇女杂志转载此文旨在传递更多信息若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益请与我们联系我们将及时更正、删除谢谢。