供的多音字三个读音

统编教材古诗文正音指南

教育家于漪先生曾言：“终生为老师，永远学做老师。”身为语文老师，我们每日不敢稍有懈怠，深知古诗文中的字音教学责任重大。许多古诗中的字音，我们教授多年，仍有可能出错。为此，根据统编教材古诗文的编排顺序，特将常见古诗中容易混淆的字音进行梳理，以正音为准，一一解析。

1.落叶飘零随风去，轻解（ji）三秋叶，能开二月花。（一年级上册）

解释：解落，意为吹落，散落。

2.泉眼无声爱细流，树阴（yn）照水晴柔现。（一年级下册）

解释：树阴，指的是树木枝叶在日光下形成的阴影，也称作“树荫”。

3.遥看不是雪，因（wi）有暗香浮动。（二年级上册）

解释：因，表示因为。

4.路人借问遥招手，恐惧鱼惊不应（yng）人。（二年级上册）

解释：应，意为回应、应答、理睬。

5.天空如同巨顶，笼罩四野（y），草原辽阔现牛羊。（二年级上册）

解释：四野，指的是草原的四面八方。

6.山路崎岖石径斜（xi），白云深处有人家。（三年级上册）

解释：斜，古读xi，表示倾斜、偏斜的意思。

7.儿童嬉戏挑（tio）促织，夜深篱落灯光明。（三年级上册）

解释：挑，用细长的物件、逗引。

8.江南美景忆旧游，风景如画曾谙（n）。（三年级下册）

解释：谙，熟悉的意思。

9.夕阳余晖映深林，返景（yng）入幽潭，复照青苔上。（四年级上册）

解释：返景，同“返影”，指的是夕阳返照的光。

10.梅雪争春未肯降（xing），诗人搁笔难评判。（四年级上册）

解释：降，这里指服输的意思。

11.嫦娥应（yng）悔偷仙，碧海青天夜夜心。（四年级上册）

解释：应悔，是揣度之词，想必悔恨。

12.夏日悠长无人至，唯有蜻蜓与蛱蝶飞舞。（四年级下册）

解释：惟，表示单、只的意思。蛱蝶，读ji di。

13.篱笆疏疏一路深，树头新绿（l）未成荫。（四年级下册）

解释：新绿，指的是初春草木显现的嫩绿色。

14-16.最爱小儿无赖状，溪头卧剥（b）莲蓬（png）。（四年级下册）

解释：无赖，同“无赖”，指顽皮、淘气。剥莲蓬，指的是去掉莲蓬的外皮。

17.欲骑骏马逐北风，大雪铺满弓刀寒。（四年级下册）

解释：轻骑，指的是装备轻便而行动快速的骑兵。骑，指的是骑兵。

吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不求人夸颜色好 但留（li）清气满乾坤。（四年级下册）解释：留：留住、留下的意思。 接下来是五年级上册的内容：垂緌（ru）饮清露 流响出疏桐 解释：垂緌是古人结在颔下的帽缨下垂部分与蝉的头部深入触须形状相似 （请注意课文中的绞丝旁是简写 在书写时请以教材为准。）藉：凭借的意思 七夕今宵（xio）看碧霄 牵牛织女渡河桥 解释：今宵指的是今夜碧霄指的是碧蓝的天空中的霄字代表的是云的意思接下来是五年级下册的内容：九州生气恃（sh）风雷 万马齐喑（yn）究可哀 解释：恃是依靠的意思喑代表的是沉默不说话的状态问渠那得清如许 为（wi）有源头活水来 解释：为因为的意思童孙未解供（gng）耕织 也傍桑阴学种瓜 解释：供是从事参加的意思敲成玉磬（qng）穿林响 忽作玻璃碎地声 解释：磬是古代打击乐器多用玉石制成可以悬挂在墙上玻璃是古时候的一种天然玉石也叫水玉并不是现在的玻璃草满池塘水满陂（bi） 山衔落日浸寒漪 解释：陂是池岸的意思剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳（