衅怎么读音是什么读

最近，关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案引起了广泛关注。对此在上进行了公开回应，引发了社会对于简体字与繁体字之间关系的热烈讨论。从的回应和公众的评论来看，大家的态度都非常理性。

针对政协提出的关于简化汉字是否损害汉字艺术美和规律性、不利于文化传承的问题，回应说，文字是记录语言的工具，应该便于使用。汉字由繁趋简的演变趋势非常明显，简化字伴随着汉字的发展已有三千多年的历史。早在甲骨文、金文时期，汉字就有了简体形式。随着时代的变迁，楷书、草书、行书中也不断出现简体字。

同时指出，文字并不等同于文化，而是传递文化信息的工具。学校教学应依法使用规范汉字，目前中小学经典阅读和书法教育中已经包含了繁体字教育的内容。

这一回应十分中肯。作为工具，文字的首要特性是工具性，其次是规范性，即所有人使用统一的书写和发音体系。文字的简便性也非常重要，易于书写和识读。推行简体汉字的目的是为了方便使用和提高识字率。几十年来，规范使用简体汉字已经达成共识，证明这套文字系统行之有效，为提高整个社会的教育水平和文明程度做出了巨大贡献。

近年来，关于简体汉字的讨论一直存在，甚至有时出现钟摆式的大起大落。例如，在计算机刚刚兴起时，有人提出废除方块字，改用字母体系以适应数字化潮流。随着输入法问题的解决，关于简体字是否损害汉字之美的讨论又开始流行。

谈到的传统文化，这是一个博大精深的领域，仅文字学就可能让无数人穷尽一生去研究。对于已经熟练掌握简体汉字的使用者来说，完全可以花时间去学习繁体字，甚至学习金文、甲骨文也是非常有趣的。数据显示，多数人基本能够认读繁体字。的回复中，认同度最高的一句话是：即使认识繁体字的人不经过专门的古汉语、古代文化知识等的学习、培训，也一样读不懂古典诗文，不能了解传统文化。同样，现在的古典诗文已经有简化字版，如果不经过专门训练，也一样读不懂。

我们之前也评论过汉字普通话读音调整的事情，将一些多音字统一为更便捷的发音。这两件事情有共同之处：不要将语言的功能性和其他因素混为一谈。只要愿意学习汉语之美，谁都可以花一生时间去体会。

而对于那些还在纠结于繁体字和简体字之争的人，不妨先试试认识下面这六个繁体汉字：郁、灶、衅、吁、千、才。这些繁体字虽然常用，但其复杂的结构和繁琐的形表足以难倒许多只靠猜测来认识繁体字的人。尝试识别这些字也是一种乐趣。