丹凤千字科普：比莅临指导更好的词（详细资料介绍）

3月18日，教育技术与资源发展中心的曾祥翊一行亲临石家庄市第四十四中学，对该校在电化教育馆智能研修平台的使用情况进行深度调研。这次调研的目的是了解智能研修平台在实际教育操作中的成效，以及学校在运用过程中的心得体会和需求，以便为平台的进一步普及和优化提供有力的支撑。

这次调研是通过座谈会的形式进行的，参与会议的有44中学的核心教研组的一些成员教师。44中学的校长对曾祥翊一行的到来表示热烈的欢迎，同时介绍了学校的基本情况以及在信息化构建方面取得的成绩。接着，校长以“央馆智能研修平台在44中学的应用实践”为主题进行了详细的报告。她指出，自从引入智能研修平台后，44中学在教学能力提高、学生学习效率提升以及教育资源优化等方面都取得了明显的成果。通过平台提供的大数据分析和个性化学习路径规划，教师们可以更准确地掌握学生的学习状态并适时调整教学策略，学生们则能在智能化的学习环境中享受到更高效、更个性化的学习体验。

曾祥翊表示，智能研修平台的应用具有重大意义，它利用人工智能使教学研究更为精准，通过智能研修平台和智能摄像机观察并区分教师的课堂教学行为，转化为可视化数据。他对44中学在平台应用上的创新性和总结出的经验做法给予了高度评价。他也指出了在应用过程中可能存在的问题和挑战，如教师对新技术的适应性和平台功能的进一步完善等。

针对这些问题，曾祥翊给出了宝贵的建议。他建议学校在教师培训上加大力度，深化系统教学研究以提高教师的技术掌握和应用能力；并鼓励及时反馈使用中的问题，共同推动平台的优化升级。

座谈会双方还就智能研修平台的未来发展趋势、教育资源的共建共享等议题进行了深入的探讨。来自44中学的参会教师们普遍认为，这次调研活动不仅为他们提供了一个展示成果和交流经验的平台，而且为他们指明了未来发展的方向。