四年级下册有哪些古诗和文言文,小学四年级下册语文课本里都有些什么古诗词和文言文

小学四年级下册语文课本中的古诗词和文言文

一、古诗词

1. 《独坐敬亭山》

作者：李白

诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去悠闲自在。它们彼此都看不厌烦，只有我和敬亭山。

赏析：此诗表面是写独游敬亭山的，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。

2. 《望洞庭》

作者：刘禹锡

诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，无风时，水平如镜，君山倒映在水中，就像白银盘里的一个青螺。

赏析：此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情。

3. 《忆江南》

作者：白居易

诗句：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

赏析：此词通过对江南春色的描绘，勾勒出一幅花红水绿、波光粼粼的明媚春景，表达了作者对江南春色的无限赞叹与留恋之情。

4. 《渔歌子》

作者：和

诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鸳鸯睡。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

译文：西塞山前白鹭在自由地飞翔，桃花盛开，水流湍急，鸳鸯在水中欢快地追逐嬉戏。江边，一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，在江边垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不愿回家。

赏析：此词通过描绘自然景物，借助形象，用色彩鲜明又富有流动感的语言，给人以极大的审美享受。

5. 《乡村四月》

作者：翁卷

诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

译文：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

赏析：此诗以白描手法叙述了江南水乡暮春时节（四月）的田园风光，生动地展现出一幅人物与自然和谐相处的画面。

6. 《四时田园杂兴》

作者：范成大

诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

赏析：此诗用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，准确地描绘出我国江南农村初夏时日的景象。

二、文言文

1. 《囊萤夜读》

原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火虫以照书，以夜继日焉。

译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照着书，夜以继日地学习着。

赏析：此故事赞扬了车胤勤奋苦学的精神，激励我们努力学习，奋发向上。

2. 《铁杵成针》

原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，李白问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成学业。

赏析：此故事告诉我们，只要有决心，再难的事情也能做到，激励我们坚持不懈，勇于面对困难。

3. 《画蛇添足》

原文：楚有祠者，出酒肉，舍人长蛇，蛇添足，遂成不伦不类之物。

译文：楚国有个祠官，拿出酒肉，让门客们画蛇，谁画得最快，酒肉就归谁。有一个人最先画完，看到别人还没画完，就在蛇身上添了几只脚，结果变成了不伦不类的东西，酒肉也被别人拿走了。

赏析：此故事告诉我们，做事要恰到好处，不要多此一举，否则可能会弄巧成拙。

4. 《守株待兔》

原文：宋人有耕者，田中得兔，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：宋国有个耕田的人，田地中有一只兔子撞在树桩上死了，于是他就放下农具守在树桩旁，希望能再得到兔子。然而兔子是不可能再得到了，他自己却成了宋国的笑柄。

赏析：此故事告诉我们，不要因小失大，不要指望靠偶然的机会得到好处，而应该脚踏实地，努力工作。

小学四年级下册的语文课本中，古诗词和文言文部分是学生们学习的重要内容。这些古诗词和文言文不仅具有文学价值，更蕴深厚的文化内涵和人生哲理。通过学习这些古诗词和文言文，学生们不仅能提高文学素养，还能从中领悟到古代文化的博大精深。希望学生们能够珍惜这些宝贵的学习资源，努力学习，不断提高自己的文化水平和综合素质。