乡下人家课文_乡下人家教案
教学目标及重点
1. 学习刘绍棠及其作品的独特乡土风格。
2. 探索文章如何通过生动的人物描写、丰富的语言及动作描写展现人物性格。
4. 加深学生对中族文化和地方风俗的了解。
教学方法与教具
使用诵读法与研讨探究法进行教学，准备多媒体课件辅助教学。
课时安排
本课教学内容安排为1个标准课时。
教学过程设计
一、导入新课
通过简短的介绍，引导学生了解刘绍棠及其乡土文学创作背景。
二、整体感知
1. 学生带着问题默读课文，初步了解文章大意。
问题：文章主要描写了哪些人物？他们的特点是什么？
2. 学生分享阅读感受，教师进行点拨。
三、深入研读
1. 聚焦人物形象，分析“一丈青”与“何大学问”的性格特点及形象塑造手法。
（1）学生找出描写这两位人物的句子，分析其语言特点及表现手法。
（2）教师补充相关文学知识及审美。
2. 探讨小说的气派与作风。
（1）分析小说中如何运用民间口语和俗语增强作品的色彩。
（2）讨论小说结构、情节等文学元素如何体现传统。
四、品味小说语言
1. 学生寻找并品读文中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙之处。
2. 学生分享对小说独特魅力的感受，教师进行点评和补充。
五、课堂小结
总结本课学习内容，强调文化在文学创作中的重要性。
鼓励学生尝试运用外号概括人物性格特点的手法，用生动的描写以及口语和俗语来描绘生活中所认识的一位个性鲜明的人物。
课后作业
完成一篇短文，用外号概括人物性格特点的手法，描绘一位个性鲜明的人物，并尝试运用民间口语和俗语增强作品的色彩。
