幼儿园语言教案_幼儿园语言活动设计教案

言谈举止乃人之交往基石，儿童期恰为语言飞跃和德行塑形之关键阶段。只有让孩子们通过恰如其分的语句表述个人意愿，方可实现有效的沟通交流，同时也为他们日后的知识积淀与经验传承打下坚实基础。为此，必须通过有计划、有系统的语言教育活动来促进孩子们的语言发展。

活动一：

适用年龄层：3~4岁
——《农场里》主题活动

活动目标：

1. 引导幼儿认出并说出自己所知道的小动物名称。

2. 帮助幼儿识别小动物并模仿其。

3. 使幼儿了解部分动物的食物链关系。

活动准备：

活动过程：

4. 邀请四位小朋友戴上动物头饰，分别扮演不同的小动物，其他小朋友用该动物的来打招呼和问好。

活动二：

适用年龄层：4~5岁
——《最佳蔬菜宝宝》主题活动

活动目标：

1. 认识常见蔬菜的名称及其外形特征。

2. 引导幼儿表达自己喜爱的蔬菜及其原因。

3. 培养幼儿养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。

活动准备：

准备各种仿真蔬菜以及一个红辣椒手偶。

活动过程：

1. 通过手偶红辣椒与幼儿互动，引出最佳蔬菜宝宝的评选活动。

2. 展示仿真蔬菜，引导幼儿认识并描述各种蔬菜的特征。

3. 让幼儿自由选择心中的最佳蔬菜宝宝，并说明选择的原因。

4. 通过讨论，引导幼儿了解每种蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食。

活动三：

适用年龄层：5~6岁
——《我变成一只喷火龙了！》情绪管理活动

活动目标：

1. 帮助幼儿感知情绪，并学会表达。

2. 教导幼儿如何舒缓负面情绪。

3. 培养幼儿的倾听与思考能力，学会在互动中开动脑筋。

活动准备：

准备绘本《我变成一只喷火龙了！》以及一个蚊子纸偶。

活动过程：

1. 教师戴上指偶，模仿蚊子的吸引幼儿注意。

2. 通过绘本故事《我变成一只喷火龙了！》，引导幼儿了解情绪的表达与调控。