三个虫读什么_三个虫叠起来是什么字怎么读
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教学内容概览
知识点及学习目标
1. 识别生字“尖、说”等，及言字旁、虫字旁、折文等偏旁，掌握多音字“地”的发音；书写基础字“天、四、是”。
2. 正确流畅地朗读课文，背诵课文内容；理解四季的特征，感受四季的美丽。
3. 仿照课文内容，表述个人喜欢的季节。
教材详细解析
《四季》是小学语文一年级上册的一篇课文，以富有童趣的儿歌形式展现。课文通过对春草、夏荷、秋穗、冬雪等季节代表物的描述，生动地表现了四季的特征。儿歌语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。配套的四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
一、字词学习
会写
天（天空、白天、天上）
四（四个、四边、四季）
是（不是、就是、是的）
会认
尖（尖尖的、尖的、）
说（说话、小说、不说）
……（其他生字及词组依此类推）
二、句子与词语理解
句子解析
例句：草芽尖尖，他告诉小鸟：“我是春天。”（通过具体形象描述春天特征）
词语解释
四季：春、夏、秋、冬的总称。
草芽：春天新生的小草的嫩芽。
鞠着躬：形容谷穗沉甸甸的样子，像人弯腰行礼。
顽皮：形容孩子或动物爱玩闹，不听劝导。
三、课后练习及仿写句子
同步练习
包括字词练习、句子练习等，具体内容略。
仿写句子示例
柳枝飘飘，他对蝴蝶说：“我是春天。”
荷花亭亭，她向小鱼说：“我是夏天。”
枫叶红红，她悄悄告诉风：“秋天来了。”
雪花飘飘，他笑嘻嘻地对孩子们说：“我就是冬天。”
四、图文解读及其他资源
其他教学资源或信息（如有提供相关音频、视频资源则在此处说明）
