我是草原小牧民几个乐句

浙江

为了进一步加强城乡学校音乐艺术教育的交流合作，更好地发挥学科指导组及青年教坛的模范带头作用，近期，我省举办了一场别开生面的小学音乐下乡教学活动研讨会在沥海镇小学展开。

据了解，此次活动的主题为“实践体验先行，回归课堂本色”。活动中涵盖了课堂观摩、精彩点评以及主题等丰富内容。在沥海镇小学，蒋秋芬老师现场执教了一节生动有趣的三年级音乐课《草原小牧民的乐章》。这堂课从整体感知、局部探究到多元综合等角度出发，引导学生积极参与体验，让学生在聆听中感受旋律的魅力，在舞蹈中体验歌曲的快乐情绪，在合作表演中培养了合作意识，增强了音乐表现力，取得了良好的教学效果。

在教研活动中，来自沥东小学的青年教师芳也为师生们带来了一堂充满活力的二年级唱游课《大鹿的冒险》。凭借其高超的演唱和舞蹈表演素养，以及生动有趣的课堂语言，深深吸引了每一位学生。她从与动物打招呼开始，通过节奏展开课堂教学，让学生在多次聆听对比中感悟歌曲的不同情绪，体会歌曲的旋律美，使学生在浓厚的兴趣中体验音乐美，收获了学习的快乐。

天香小学的区教师任银萍老师也为大家带来了一堂别开生面的音乐课《音的高低探索》。任老师注重培养学生安静聆听音乐的好习惯，通过优美的钢琴伴奏曲让学生逐渐进入安静的课堂状态。她用双响筒和小游戏贯穿整堂课，激发学生的音乐聆听兴趣。她鼓励学生用美好的声音歌唱，亲一摸、敲一敲双响筒，体验音的高低变化，放手让学生敲出自己的节奏，为大家提供了一个自由创造的舞台。

在活动期间，沥海镇小学的蒋菊芬老师对这三堂课进行了详细的点评。她认为教师在确保课件完整性和音乐美感的更加注重学生在音乐课上的互动体验感，这种教学方式非常值得学习和借鉴。华维文澜小学的老师结合自己多年的音乐教学经验，进行了题为《回归本色，打造音乐素课》的精彩。他从“扎实、简洁、自然、高效”四个方面分享了对小学音乐课堂教学的建议，受到了与会教师的高度认同和启发。

区音乐教研员童波表示，小学音乐课堂教学应注重“音乐性”，让音乐课堂回归“本色教学”。我们希望通过这次教研活动，引导更多的音乐教师关注课堂环节，深入贯彻新课程标准理念，为学生创造一个安静聆听的氛围，创编富有音乐性的作品，实现课堂练习与学生体验的无缝连接。